Ang pag-play ay isang nakakaakit na aktibidad para sa isang bata ng lahat ng edad. Sa tulong ng laro, maaari mong aliwin, makagambala, bumuo ng mga proseso ng nagbibigay-malay, magtanim ng mga pamantayang moral at panuntunan. Ang guro ng kindergarten ay gumagamit ng paglalaro sa iba't ibang mga sitwasyon, nagtuturo sa mga bata na gampanan, gampanan ang kanilang sarili sa isang nangungunang papel o bilang isang direktor, tagapag-ayos.
Kailangan iyon
Mga laruan, maskara, kasuotan, instrumento sa musika ng mga bata, mga suplay sa palakasan
Panuto
Hakbang 1
Kapag pumapasok sa isang kindergarten, sa isang pangkat ng mga maliliit na bata, ang guro ay maaaring gumamit ng isang laruan bilang isang nakakaabala ng bata mula sa mga karanasan: magpakita ng isang laruan sa orasan o musikal, hindi pangkaraniwang, maliwanag at kaakit-akit na hitsura. Ipakita kung ano ang maaari mong gawin dito at ipasa ito sa iyong anak upang mapaglaruan.
Hakbang 2
Sa araw, ang pangkat ay nag-oorganisa ng mga bilog na laro sa sayaw kung saan magkakasamang gumanap ang mga bata ng parehong paggalaw. Sa kasong ito, ang isa, ang pinaka-aktibong bata, ay maaaring gampanan ang isang nangungunang tauhan. Halimbawa, sa larong “Zainka, sayaw! Gray, sayaw!”, Lahat ng mga bata ay nakatayo sa isang bilog, at sa gitna ang bata ay gumaganap ng mga galaw sa sayaw o paglukso.
Hakbang 3
Ang mga laro ng relief relief ay isinasagawa sa ilalim ng patnubay ng isang may sapat na gulang. Ang isang bata na hindi pa nakasanayan sa kindergarten at nakakaranas ng kakulangan sa ginhawa sa koponan ay nahiga sa basahan at nakakulot tulad ng isang maliit na kuting. Ang lahat ng iba pang mga bata ay nagpapalitan sa paglapit sa kanya, hinihimas at sinasabi ang mga masasayang salita. Kung nahihirapan silang maghanap ng mga salita, iminungkahi ng guro: "Malambot, mahimulmol, mapagmahal, minamahal, mabuti at magkatulad na mga salita"
Hakbang 4
Ang mga batang nasa edad na (4-5 taong gulang) sa kanilang libreng oras ay masisiyahan sa paglalaro ng mga larong pang-edukasyon sa board, pagsasanay sa kanilang mga kasanayan sa pag-iisip, pagsasalita. Ang lahat ng mga uri ng lotto ay nagsasanay ng kakayahang uriin ang mga bagay, ipinares na larawan - memorya, mga laro ng pakikipagsapalaran na may isang kubo - pagbibilang, pagkakasunud-sunod, oryentasyon sa espasyo.
Hakbang 5
Ang mga mas matatandang bata (5-6 taong gulang) ay naglalaro ng mga laro na gumaganap ng papel, una sa mga pares, gampanan ang mga tungkulin ng "nagbebenta ng nagbebenta", "pasyente ng doktor", "anak na babae", at pagkatapos ay sa maliliit na grupo. Ang gawain ng matanda: upang magmungkahi ng balangkas ng laro, kung anong mga tungkulin ang maaaring gampanan ng mga bata kung maraming nais na maglaro, upang ipakita kung paano laruin (gamutin, ipagbili, pakainin, pagmamaneho sa isang improbisadong kotse, atbp.). Hinihimok ang malikhaing pag-play.
Hakbang 6
Ang mga larong pagtanghal ay pinakapopular sa mga bata na 5-7 taong gulang. Ang mga bata ay gampanan ayon sa isang tiyak na balangkas, na naimbento nila nang nakapag-iisa o batay sa isang akdang pampanitikan. Ang isang guro ng kindergarten ay maaaring magturo sa mga bata kung paano gampanan ang gayong mga tungkulin: maglakad tulad ng isang lolo; magsalita sa tinig ng isang sly fox; lakad tulad ng isang malaking bear. Sa madaling salita, ang mga bata ay naglalaro ng teatro at nagpapakita ng mga pagtatanghal sa iba pang mga mas bata. Sa parehong oras, ang mga bata ay labis na mahilig sa pagbibihis ng magagandang damit.
Hakbang 7
Ang mga larong pampalakasan-paligsahan ay may mahigpit na alituntunin, kaya't ang tagapagturo o guro ay unang nakikilala ang mga bata sa mga tagubilin, alituntunin ng laro at hinihiling ang kanilang mahigpit na pagpapatupad. Bago magsimulang maglaro ang mga bata ng nasabing mga laro sa kanilang sarili, suriin ng guro ang kalidad ng pag-aaral ng mga patakaran.
