Ang unang baitang ay magbubukas ng isang bagong panahon hindi lamang sa buhay ng bata mismo, kundi pati na rin ng buong pamilya. Para sa isang bata, ang pagpunta sa paaralan ay nagdadala ng maraming mga tuklas, bagong kaalaman, ngunit mayroon ding mga bagong patakaran at responsibilidad. Para sa mga magulang, bukod sa iba pang mga bagay, mayroong gawain ng pagtuturo sa bata na tanggapin ang responsibilidad para sa pag-aaral, pag-uugali sa paaralan, at takdang-aralin.
At sa una ang lahat ay kadalasang madali at simple. Ang bata ay pumapasok sa paaralan na may interes at nakumpleto ang lahat ng mga gawain. Ngunit ang programa ay nagiging mas kumplikado mula sa aralin hanggang sa aralin. Ang takdang-aralin ay naging isang pang-araw-araw na gawain, na kumukuha ng mahalagang oras mula sa mga laro at libangan. Ito ay madalas na nasasalamin sa pagganap ng akademya, pagtanggi ng pagganap ng akademiko, at ang anak at magulang ay nababagabag. Bilang isang resulta, maaari itong humantong sa parehong isang kumpletong pagkawala ng interes sa pag-aaral at mga problema sa relasyon ng bata sa kanyang mga magulang.
Sa kasong ito, hindi dapat sisihin ng mga magulang ang anak o guro sa mga pagkabigo. Napakahalaga na tulungan ang iyong anak na umangkop sa mga bagong kondisyon. Ang takdang-aralin ay hindi dapat maging isang parusa para sa isang bata. Maaaring mangailangan ang bata ng ilang pahinga habang ginagawa ito. Hindi mo dapat isumpa at ipaglaban ito. Normal ito para sa mga bata sa elementarya. Mabilis silang napapagod at kailangan ng pagbabago ng aktibidad. Mas mahusay na makipag-ayos sa natitirang oras sa bata. Gayundin, hindi mo dapat gugulin ang iyong oras ng pahinga sa pag-upo sa harap ng TV o sa computer. Mas mabuti kung ang bata ay gumugugol ng oras na ito nang aktibo, sa labas ng bahay, o hindi bababa sa mga laruan lamang. Maaari mong turuan ang iyong anak na gumawa ng mga ehersisyo sa mata at magaan na ehersisyo sa motor. Ang mga ehersisyo ay madaling makita sa internet.
Ang pangangailangan at pagiging kapaki-pakinabang ng takdang-aralin ay dapat na ipaliwanag sa bata, at hindi ipinakita sa kanya bilang isang hindi matatawaran na katotohanan. Sa parehong oras, dapat tandaan na ang isang paliwanag para sa bata ay maaaring hindi sapat, at isang pangalawang pag-uusap sa parehong paksa ay kakailanganin sa isang linggo. Ang pangunahing bagay ay hindi mawalan ng pagpipigil sa sarili, upang kausapin ang bata nang mahinahon, hindi upang bale-walain ang kanyang mga katanungan at pagtutol.
Ang pag-uugali at trabaho sa klase ay napakahalaga din para sa matagumpay na pag-aaral. Kung mayroon kang mga problema dito, kailangan mong kausapin ang guro. Ngunit hindi upang makagawa ng mga paghahabol laban sa kanya, ngunit upang linawin ang mga problema ng bata. Dahil sa kung anong partikular na lumilitaw ang mga problema: madali siyang ginulo, o nakikinig nang walang pansin, o mas interesado siyang makipag-usap sa isa sa kanyang mga kamag-aral. Nakasalalay sa mga kundisyon, dapat kang kumilos nang paisa-isa sa bawat kaso. Maaari kang humingi ng payo mula sa isang guro o psychologist sa paaralan, kung magagamit.
