Ang isang bata ay maaaring makakuha ng kaalaman tungkol sa pagbabago ng mga panahon sa edad na 3-4 na taon. Sa pamamagitan ng pakikipag-usap at paglalaro ng sanggol, matutulungan siya ng mga magulang dito. Ang pangunahing bagay ay ang mga klase na ito ay kagiliw-giliw at nagdadala sa kanya ng kagalakan.
Panuto
Hakbang 1
Simulang pamilyar ang iyong sanggol sa natural phenomena sa paglalakad. Regular na bigyang-pansin ang kapaligiran, ang mga kakaibang uri ng panahon, ang mga sensasyon ng katawan. Sa parehong oras, ipaliwanag at sa kasanayan ipakita ang preschooler ng mga konsepto ng "init", "init", "malamig", "dampness", "slush". Ipakita ang ulan, niyebe, mga ulap, mga icicle, mga dahon ng dilaw, puddles. Ipaliwanag nang sabay-sabay kung anong oras ng taon ang lahat ng ito nangyayari. Upang mapatibay ang ugnayan ng mga konsepto, tanungin ang mga bata sa mga nangungunang katanungan. Halimbawa: “Nasa snow sa labas. Anong oras ng taon mayroon tayo ngayon?"
Hakbang 2
Kapag nagbabasa ng mga kwentong engkanto, kwento o tula, ituon ang pansin ng bata sa mga detalye na naglalarawan kung ano ang taglamig, tagsibol, tag-init, at taglagas. Upang pagsamahin ang kaalaman ng bata, sabihin sa kanya ang mga pampakay na pampakay, sabihin ang mga kawikaan tungkol sa mga panahon.
Bumili ng isang pangkulay na libro para sa iyong anak tungkol sa paksang ito. Sa parehong oras, suriin sa sanggol kung anong mga kulay ang ipinta niya sa mga dahon, kung ang pagguhit ay taglagas, aling lapis ang kukunin niya kapag nagpinta ng mga pattern ng niyebe. At kapag karaniwang lumilitaw ang mga ito sa baso. Gumuhit ng mga komposisyon kasama ang iyong anak sa mga tema na nagpapahiwatig ng mga panahon. Gumawa ng mga application at sining: "Masaya sa taglamig", "Mga patak ng tagsibol", "Buhay sa tag-init", "Lupa ng landscape".
Hakbang 3
Sa parehong tagumpay, pag-aralan ang mga larawan kasama ang sanggol, na tinatanong ang mga katanungan: "Sa anong oras ng taon ang mga ibon ay nagtatayo ng mga pugad at nagpapisa ng mga sisiw?" "Anong oras ng taon lumilipad ang mga ibon patungong timog?" Upang magawa ito, mag-stock sa iba't ibang mga larawan na naglalarawan ng mga hayop sa iba't ibang oras ng taon. Kausapin ang iyong preschooler tungkol sa mga aktibidad ng mga taong nauugnay sa taglamig, tagsibol, tag-init, at taglagas. Halimbawa, ang mga lalaki ay nakalusot sa bundok. Sa isa pang larawan, naglulunsad ang mga bata ng mga bangka sa tabi ng isang stream. O gumawa sila ng mga birdhouse. Pagsamahin ang mga operator na nagtatrabaho sa larangan. Iguhit ang pansin ng iyong sanggol na ang lahat ng mga aktibidad na ito ay nauugnay sa mga panahon.
Hakbang 4
Ang mga guro ay nabanggit na ang mga bata ay mas madaling naaalala ang mga panahon kung saan naobserbahan nila ang ugnayan sa mga piyesta opisyal. Halimbawa, noong Setyembre 1, ang aking kapatid na babae ay kumuha ng isang palumpon at nagpunta sa paaralan para sa Araw ng Kaalaman. Ang holiday na ito ay nagsisimula sa taglagas. O sina Santa Claus at Snegurochka ay nagdala ng regalo para sa pagdiriwang ng Bagong Taon. Siyempre, nangyari ito sa taglamig, kung hindi man ay natunaw ang Snow Maiden. At Marso 8 ay piyesta opisyal ng aking ina, kung saan binibigyan siya ng ama ng isang palumpon ng spring ng mga tulip o mimosas. Sa Mayo Day, maraming pamilya ang nagtatanim ng patatas at barbecue sa bansa. Madaling naaalala ng bata na nangyayari ito sa tagsibol. At sa Hunyo 1, Araw ng Mga Bata, dadalhin ng nanay at ama ang bata upang sumakay sa mga pagsakay at sa pagganap ng mga bata sa parisukat. Kausapin ang iyong anak tungkol sa anong oras ng taon o darating na holiday.
