Sa modernong mundo, ang ideya ng "pagkalanta sa pamilya" bilang isang institusyong panlipunan ay napakapopular. Sa parehong oras, kahit na ang modernong pamilya ay naiiba sa isa na umiiral 100-150 taon na ang nakakalipas, ang institusyong panlipunan na ito ay malayo sa pagkawala at nananatili pa ring isang pangunahing halaga sa pag-unlad ng personalidad.
Ang bono sa pagitan ng bata at ng pamilya ay lalong malakas sapagkat ito ay umusbong sa interseksyon ng mga simulain ng biyolohikal at panlipunan. Maaaring kanselahin ang panlipunan, kung ano ang magiging kahihinatnan ng naturang pagkansela - isa pang tanong, ngunit sa prinsipyo, posible ang pagkansela. Imposibleng kanselahin ang biological, at tiyak na ito ang nangingibabaw sa panahon ng neonatal. Sa mga sandali ng pisikal na pakikipag-ugnay sa ina, inaamoy siya ng bata, naririnig ang ritmo ng kanyang puso, na narinig niya habang nasa intrauterine life - lahat ng ito ay lumilikha ng isang pakiramdam ng seguridad. Ang paghihiwalay ng bata mula sa pamilya, una sa lahat, mula sa ina sa panahong ito ay bumubuo ng isang pangunahing kawalan ng tiwala sa mundo, batay sa kung saan mabubuo ang personalidad sa hinaharap.
Ang pagkabata, maaga at preschool pagkabata ay may ginagampanan na mapagpasyang papel sa pagbuo ng pagkatao. Kung sa oras na ito ay may napalampas sa pag-aalaga at pag-unlad ng bata, hindi na posible na iwasto ito sa hinaharap. At ang mga panahong ito sa edad na ginugugol ng bata sa pamilya. Sa gayon, tinutukoy ng impluwensya ng pamilya ang lahat ng karagdagang pag-unlad ng personalidad.
Ang pahayag na ito ay hindi nakansela kahit na sa katunayan na maraming mga preschooler ang dumadalo sa mga nursery at kindergarten. Ipinapakita ng mga pag-aaral na sikolohikal na ang pansamantalang pananatili ng isang bata sa isang institusyon ng pangangalaga ng bata ay ihiwalay siya mula sa pamilya nang pisikal, ngunit hindi sa sikolohikal: hindi pinipigilan ng guro ng kindergarten ang mga magulang bilang isang sanggunian. Ang paglabag ay nangyayari lamang sa matagal na paghihiwalay mula sa mga magulang, kapag ang bata ay nasa isang institusyong pambatang uri ng pagsakay, at ito ay naging isang seryosong sikolohikal na trauma.
Sa panahon ng kamusmusan, pagkabata at preschool na pagkabata, hindi lamang ang pangunahing tiwala o kawalan ng tiwala sa mundo ang nabuo, kundi pati na rin ang mga paunang kasanayan sa pakikipag-ugnay sa lipunan, na maaaring magkakaiba sa kultura sa kultura, mula sa mga tao hanggang sa mga tao, at maging sa bawat pamilya. Ang pinaka-makabuluhang mga tao para sa bata - ang mga magulang - ay naging pamantayan para sa mastering tulad kasanayan.
Ang pang-unawa ng mga magulang bilang isang pamantayan ay nagpapatuloy sa kasunod na mga panahon ng pag-unlad, kung saan ang kanilang impluwensya medyo humina - sa pangunahing paaralan at kahit sa pagbibinata. Ang isang tinedyer ay maaaring maghimagsik laban sa kanyang mga magulang, ngunit hindi niya maiwasang sundin ang mga pamantayan ng pag-uugali at mga orientation ng halaga na natutunan sa pamilya.
Tulad ng ipinapakita ng kasanayan sa pedagogical, halos imposibleng mapagtagumpayan ang impluwensya ng pamilya. Lalo na itong naging maliwanag kapag ang pamilya ay negatibong naiimpluwensyahan - halimbawa, kapag pinilit ng mga magulang na alkoholiko ang isang anak na magnakaw. Sa mga ganitong kaso, ang tanging paraan upang mai-save ang bata ay alisin siya mula sa pamilya hanggang sa baguhin ng mga magulang ang kanilang pag-uugali. Sa kabilang banda, ang mga pamantayang positibo sa pag-uugali at moral na natutunan sa pamilya ay makatiis ng negatibong impluwensya ng kapaligiran - halimbawa, ang isang batang babae na lumaki sa isang pamilyang Kristiyano o Muslim ay hindi kailanman kinikilala ang sekswal na kalaswaan bilang isang "pamantayan", kahit na kung sa unibersidad kung saan siya nag-aaral, maraming babaeng mag-aaral ang nag-uugali sa ganitong paraan.
Ang priyoridad na kahalagahan ng pamilya sa pag-unlad ng pagkatao ay lalong malinaw na ipinakita sa mga kasong iyon kapag ang anak ay pinagkaitan ng edukasyon sa pamilya. Ang mga batang lumalaki sa mga ampunan ay madalas na nahuhuli sa pag-unlad at nakakaranas ng mga paghihirap sa pagbagay sa lipunan.
