Unti-unting natututunan ng bata ang mundo sa paligid niya. Natutunan siyang umupo, bumangon, maglakad, at pangasiwaan din ang kanyang mga kamay: kumuha ng iba`t ibang mga bagay, pindutan ng pindutan, magbigkis ng sapatos, magsulat at gumuhit. Ang mga pagkilos na ito ay ginaganap dahil sa pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, at higit na nakasalalay sa antas ng pag-unlad nito.
Ang mga magagaling na kasanayan sa motor ay tumpak at pinong paggalaw ng mga kamay at daliri, kinokontrol ng magkasanib na pagkilos ng mga nerbiyos, buto at mga kalamnan ng kalamnan. Ang pag-unlad nito ay nagsisimula mula sa pagkabata sa batayan ng pangkalahatang mga kasanayan sa motor: paghawak ng paggalaw, paglilipat ng mga bagay mula sa isang kamay patungo sa isa pa, atbp., Natural itong nangyayari, ngunit ang proseso ay dapat mapabilis.
Ang mga eksperto ay nagtatag ng isang malapit na koneksyon sa pagitan ng pinong mga kasanayan sa motor at pag-iisip, imahinasyon, memorya, koordinasyon at pansin ng sanggol. Ang mga sentro ng utak ng tao na responsable para sa paggalaw ng mga daliri at pagsasalita ay matatagpuan malapit sa bawat isa, samakatuwid, sa panahon ng pagbuo ng pinong mga kasanayan sa motor, ang mga kalapit na bahagi ng utak na responsable para sa pagsasalita at katalinuhan ay pinapagana at kapwa ang pisikal at mental na pag-unlad. ng bata ay stimulated. Dapat magkaroon ng kamalayan ang mga magulang sa kahalagahan at pangangailangan ng pagmultahin ng motor at maglaan ng sapat na oras dito.
Ang mga ehersisyo para sa pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw ng mga daliri ay simple at hindi nangangailangan ng mga espesyal na gastos. Ang mga sanggol na wala pang 1 taong gulang ay kailangang i-massage ang kanilang mga daliri, i-play ang "White-sided Magpie", "Horned Goat" at "Ladushki", kailangan nila ng iba't ibang mga laruang pang-edukasyon: mga piramide, mga Nesting na manika, singsing, cubes. Ang mga matatandang bata ay maaaring maglaro sa mga tagapagbuo mula sa maliliit na bahagi na may kasiyahan at benepisyo, magtipon ng mga mosaic at puzzle, gumuhit, gumawa ng pagmomodelo mula sa plasticine, gupitin ang mga numero mula sa papel at gumawa ng mga appliqués. Bilang karagdagan, ang mga magagaling na kasanayan sa motor ay makakatulong upang makabuo ng mga pang-araw-araw na kasanayan at kakayahan: mga sapatos na self-lacing, mga pindutan ng pag-button, tinali na mga buhol, pagpili ng mga berry, pagtulong sa mga magulang na maghanda ng mga dumpling at dumpling, at kahit na pangunahing paghuhugas ng kamay gamit ang sabon.
Ang pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ay nag-aambag sa pagbuo ng koordinasyon ng visual-motor at pang-unawa ng nakapalibot na mundo, pansin, memorya. Naiimpluwensyahan nito ang pagbuo ng mga kasanayang grapiko (pagsulat, pagguhit, pagguhit), konektado at nagpapahiwatig na pagsasalita, mayamang bokabularyo at intelihente sa pangkalahatan. Sa paaralang elementarya, matututo ang bata na magbasa, magsulat, magbilang at lalong pagbutihin ang mga kasanayang ito, at sa hinaharap ay mas madali para sa kanya na mabigyan ng eksaktong agham at trabaho na nangangailangan ng espesyal na pangangalaga.
