Responsibilidad, pagsusumikap, disiplina - lahat ng mga kasanayang ito ay hindi nabuo sa isang tao tulad nito. Kinakailangan na magbayad ng espesyal na pansin sa kanilang pagbuo, at ito ang tiyak kung ano ang layunin ng edukasyon sa paggawa.
Ang mas bata na edad ng pag-aaral (6-10 taong gulang) ay ang pinaka-kanais-nais na panahon para sa pagbuo ng mga kasanayan at mga katangian na kinakailangan sa pagtanda. Partikular ang mga bata ay dapat pansinin dahil masyadong maliit ang binibigyan ng pansin dito.
Ang edukasyon sa paggawa ay isang espesyal na organisadong paglahok ng isang bata sa mga kapaki-pakinabang sa lipunan na mga sitwasyon sa paggawa (o mga simulate na sitwasyon) upang paunlarin ang pangkalahatang kasanayan sa paggawa.
Mga Direksyon
Kahandaan sa sikolohikal para sa trabaho. Dito, una sa lahat, pinag-uusapan natin ang tungkol sa arbitrariness ng aktibidad. Sa isip, ang aspeto ng arbitrariness ay dapat na ganap na nabuo sa edad na 6-7, kapag ang bata ay pumasok sa paaralan. Ang isa sa pinakamahalagang sikolohikal na problema ng arbitrariness ay ang kakayahang kontrolin ang paggalaw ng kamay, iyon ay, upang magsulat, gumuhit at magpatakbo ng mga bagay. Nasa edad na ng senior preschool, ang mga bata ay dapat na kumilos ayon sa mga kinakailangan o alinsunod sa kanilang hangarin, na makapagplano at mahulaan ang mga resulta ng kanilang sariling mga aktibidad. Ang kasanayang ito ay patuloy na nabubuo at nabuo sa maagang edad ng pag-aaral, kung ang mga pagkilos ng mga bata ay dapat na mas tumpak at mabunga.
Praktikal na kamalayan. Ang mga bata ay dapat magkaroon ng pangunahing kaalaman sa mga katangian ng mga materyales at mga posibilidad ng kanilang paggamit. Ang aspetong ito ng pag-aalaga ay may kapaki-pakinabang na epekto sa katalinuhan ng bata at sa kanyang pag-iisip (visual-figurative at visual-effective). Ipinapalagay ang pagbuo ng mga personal na katangian tulad ng kawastuhan, pagkaasikaso at disiplina.
Paano paunlarin
Para sa pinaka-bahagi, ang mga bata ay nagkakaroon ng mga kasanayan sa trabaho sa paaralan, lalo na, sa mga aralin sa teknolohiya, kung saan tinuruan sila ng mga kasanayan sa trabaho, pag-aalaga sa sarili at malikhaing paglutas ng problema. Ngunit ang mga pagsisikap ng mga guro ng paaralan ay hindi sapat, dahil ang karamihan sa mga kasanayan sa trabaho ay nabuo sa bahay.
Ang mga bata na nasa matanda ay kumopya sa pag-uugali ng kanilang mga magulang. Batay sa kanilang mga gawain sa pagtatrabaho, ang bata ay tumatanggap ng kanyang sariling mga ideya tungkol sa trabaho at paglilingkod sa sarili. Kung ang ama ng batang lalaki, na umuwi mula sa trabaho, nakaupo sa harap ng TV at hinihiling mula sa kanyang asawa na tuparin ang lahat ng kanyang mga hiniling, sa gayon ay iisipin ng bata na ganap na normal na ang kanyang magiging asawa ay dapat na kanyang lingkod. O, kung nakikita ng isang batang babae na hindi pinapansin ng kanyang ina ang nag-iimbak na dumi sa apartment, kung gayon sa hinaharap magiging napakahirap para sa kanya na maging isang huwarang hostess. Tandaan na ang karamihan sa mga pag-uugali ay nagmula sa pamilya. Ipakita ang mga kasanayan sa gawaing bahay. Ang bawat tao ay may kakayahang gumawa ng tsaa na may isang sandwich, para dito hindi mo kailangan ang mga tauhan ng serbisyo. Ipakita lamang na walang kakaiba sa paglilingkod sa sarili.
Kahit na ang magaan, nakatuon hindi lamang sa mga pangangailangan ng bata, kundi pati na rin sa mga pangangailangan ng buong pamilya, tulungan siyang mapagtanto ang buong kahalagahan ng aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan. Oo, ang isang junior schoolchild ay malamang na hindi makapagbigay ng talagang makabuluhang tulong, ngunit hindi ito nangangahulugan na hanggang sa pagbibinata ay dapat na gawin niya lamang ang kanyang sariling negosyo sa buong araw. Hindi, kahit na ang pinakamaliit na takdang-aralin ay makakaapekto nang malaki sa kanyang pag-ibig sa trabaho sa hinaharap. Turuan siyang punasan ang mesa, pakainin ang pusa, walisin ang pasilyo, atbp.
Isa sa mga pinaka mabisang paraan upang mapaunlad ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga mas batang mag-aaral ay sa pamamagitan ng mga laro. Bumili ng maraming mga laro hangga't maaari na may kaugnayan sa mga gawain sa bahay para sa iyong anak. Para sa isang batang babae, maaari itong maging isang laruang oven, para sa isang batang lalaki, isang hanay ng mga instrumento. Ang mga larong nauugnay sa iba't ibang mga tungkulin ng propesyonal ay may positibong epekto sa bata: doktor, bumbero, manggagamot ng hayop, atbp. Bilang karagdagan, ang motivational sphere ay bubuo sa laro. Ang bata ay hindi lamang natututo ng ilang mga aksyon, ngunit bumubuo rin ng isang pag-ibig sa trabaho, at, bilang isang resulta, isang mataas na antas ng pagganyak.
Tandaan na ihanda ang mga bata na makayanan ang mga hamon ng karampatang gulang. Turuan sila, bumuo sa kanila ng kamalayan sa pangangailangan at responsibilidad para sa kanilang mga aksyon. At pagkatapos ay isang matandang bata ay magpapasalamat sa iyo!
