Sa mga unang taon ng pag-aaral, hindi malinaw kung ang homework ay tumutulong sa mga bata na matuto nang mabuti o hindi. Sa pangkalahatan, ang takdang-aralin ay maaaring makatulong sa kanila na pagsamahin ang kaalamang nakuha sa paaralan at alamin kung paano pamahalaan ang oras. Matutulungan mo ang iyong anak sa takdang aralin sa pamamagitan ng paglaan ng oras at puwang.
Ang mga pangunahing kaalaman
Ang takdang-aralin ay maaaring magkaroon ng maraming anyo. Halimbawa, ang mga bata na nasa edad na elementarya ay maaaring hilingin sa:
- gawin ang mga worksheet o mas mahahabang proyekto
- basahin o isulat
- mangolekta ng mga kagiliw-giliw na item upang ibahagi sa klase.
Ang mga mag-aaral sa high school ay mas malamang na makatanggap ng iba't ibang mga takdang-aralin sa takdang-aralin sa iba't ibang mga paksa. Maaari itong mga takdang-aralin sa matematika, nakasulat na takdang-aralin, mga proyekto sa pagsasaliksik, praktikal o malikhaing takdang-aralin, at iba pa.
Mga pakinabang sa akademiko ng takdang-aralin
Sa mga unang taon ng pag-aaral, walang malinaw na katibayan na ang takdang-aralin ay tumutulong sa mga bata na maging maayos sa pag-aaral. Habang tumatanda ang mga bata, ang takdang-aralin ay may mga benepisyo sa akademya - mayroong isang malakas na ugnayan sa pagitan ng takdang-aralin at pagganap ng mga bata sa high school.
Iba pang mga benepisyo
Sa pangkalahatan, ang takdang-aralin ay maaaring makatulong sa isang bata:
- pagsasanay at pagbutihin ang mga kasanayang natutunan sa klase
- maging handa na sa susunod na araw
- magtrabaho sa mas mahabang pagsasaliksik o mga malikhaing proyekto
- alamin ang mga kasanayan sa pamamahala ng oras at pang-organisasyon tulad ng mga deadline ng pagpupulong at pagbabalanse sa trabaho at laro.
Kapaki-pakinabang din ang takdang-aralin para sa mga magulang - binibigyan ka nito ng pagkakataon na makita kung ano ang natututunan ng iyong anak sa paaralan. Ang pagkuha ng interes sa takdang-aralin ng iyong anak ay isang mahusay na paraan upang ipaalam sa kanya na pinahahalagahan mo ang pag-aaral at edukasyon.
Gumagawa ng takdang-aralin
Maghanap ng tamang oras. Para sa ilang mga bata, pinakamahusay na gawin ang kanilang takdang-aralin sa lalong madaling panahon pagkatapos nilang bumalik mula sa paaralan. Ang iba ay maaaring mangailangan ng pahinga upang makapaglaro at magpahinga bago simulan ang kanilang takdang-aralin. Ang mga maliliit na bata ay maaaring mag-concentrate ng halos 15 minuto bago kailangan nila ng isang maikling pahinga. Kahit na ang mga mas matatandang bata ay nangangailangan ng pahinga. Maaari mong hikayatin ang iyong anak na gawin ang mga pag-uunat sa leeg, makipagkamay, at pagwagayway ng mga daliri. Maaari mong hikayatin ang iyong anak na gawin ang kanilang takdang-aralin sa pamamagitan ng pagtatakda ng isang limitasyon sa oras para sa takdang aralin at paglalaan ng oras para sa mga aktibidad na kinagigiliwan nila, tulad ng panonood ng TV o paglalaro sa labas kapag tapos na sila.
Lumikha ng tamang kapaligiran. Mahusay na ideya na ilagay ang iyong anak sa isang lokasyon na may mahusay na ilaw, hangin at sapat na puwang para sa mga libro, panulat, at iba pang mga item. Ang mga mas maliliit na bata ay mas malamang na gumana nang mas mahusay sa isang setting ng pamilya, tulad ng sa mesa ng kusina, habang ang mas matatandang mga bata ay mas malamang na kailangan ang kanilang sariling tahimik na puwang. Kapag gumagawa ang iyong anak ng takdang aralin, subukang bawasan ang mga nakakaabala sa pamamagitan ng pag-off sa TV at paghingi sa mga nakababatang kapatid na maglaro sa ibang lugar. Maaari mo ring hilingin sa mas matatandang mga bata na iwanan ang kanilang mga cell phone sa iyo habang ginagawa nila ang kanilang takdang aralin, o ayusin na hindi nila magagamit ang kanilang mga cell phone, laptop, computer o tablet, manuod ng mga video, o maglaro hanggang sa gawin nila ang kanilang takdang aralin. Tapos na.
Tulungan ang iyong anak na maging maayos. Maaari mong ipakita sa iyong anak kung paano masisira ang malalaking takdang-aralin o proyekto sa mas maliit, mas madaling pamahalaan na mga gawain. Ang mga matatandang bata ay maaaring makahanap ng kapaki-pakinabang sa isang tagaplano sa takdang aralin o pag-iiskedyul ng app upang makita nila kung naka-iskedyul ang mga gawain.
Tumulong na bumuo ng isang positibong diskarte. Ang gawain sa paaralan ay hindi laging madali. Ang iyong trabaho ay upang makatulong na bumuo ng isang positibong diskarte sa akademiko at pang-organisasyong hamon. Kung iniiwasan ng bata ang mga hamon, anyayahan silang ihati ang mga gawain sa mga bagay na sa tingin nila madali at sa mga nahihirapan silang mahirap. Kung nahihirapan siya sa isang partikular na gawain, maaari mo siyang tulungan na positibong lapitan ang problema sa pamamagitan ng pagtukoy sa kanya kung ano ang nahihirapan siya. Sa ganitong paraan, maaari mong maiisip ang ilang mga solusyon nang magkasama, na timbangin ang mga kalamangan at kahinaan ng iba't ibang mga pagpipilian upang mahanap ang pinakamahusay na isa. Kadalasan nahihirapan ang mga bata na magsimula ng mga proyekto o magkaroon ng mga ideya. Maaari kang magsimula mula sa simula sa pamamagitan ng pagtulong sa iyong anak na masira ang mga proyekto sa mas maliit na mga piraso o balangkas na mga hakbang.
Maging isang coach. Pagdating sa takdang-aralin, makakatulong ito sa iyo na maging coach ng iyong anak. Maaari kang mag-ayos para sa tamang oras, setting, at diskarte sa takdang-aralin, ngunit ang pagtatapos ng trabaho ay ang responsibilidad ng iyong anak. Ang pagiging isang coach ay nangangahulugang minsan ay hinayaan mong "mabigo" ang iyong anak, ngunit tandaan na natututo sila mula sa kapwa kabiguan at tagumpay.
Nakikipagtulungan sa isang guro
Subukang magtaguyod ng isang friendly na pakikipag-ugnayan sa pagtatrabaho sa guro ng iyong anak. Sa ganitong paraan madali mong makakausap ang bawat isa tungkol sa mga takdang aralin sa paaralan at takdang-aralin. Kung may pag-aalinlangan ka tungkol sa iyong takdang-aralin, dapat kang makipag-usap nang maaga sa iyong guro sa halip na hayaang lumaki ang problema. Ang mga guro ng isyu ay dapat magkaroon ng kamalayan na isama ang mga sumusunod:
- Gumugugol ng sobrang oras sa paggawa ng takdang aralin. Alamin kung gaano karaming oras ang ginugugol ng ibang mga bata sa klase ng iyong anak sa takdang-aralin. Kung ang iyong anak ay regular na gumugugol ng mas maraming oras dito, kausapin ang guro.
- Hindi maintindihan ang trabaho. Kung gayon, ang iyong anak ay maaaring nawalan ng mga konsepto sa klase. Kung ipaalam mo sa guro, mapupunan nila ang mga puwang sa pag-aaral na ito sa panahon ng klase.
- Hindi makapag-concentrate. Tutulungan ka nitong malaman kung ito ay isang problema lamang sa bahay (posibleng dahil sa labis na trabaho) o kung nangyayari rin ito sa paaralan.
- May mga problema sa isang partikular na paksa. Maaaring magmungkahi ang guro ng ibang diskarte sa paksa. Halimbawa, maaari kang gumamit ng mga bloke para sa karagdagan at pagbabawas, o maraming mga nakakatuwang pang-edukasyon na online na laro na mahusay para sa mas matatandang bata.
Ang dami ng takdang aralin sa bahay
Walang mahirap at mabilis na mga patakaran. Sa mga unang taon, ang ilang mga paaralan ay hindi nagbibigay ng anumang takdang aralin maliban sa pagbabasa. Ang ilang mga paaralan, pati na rin ang iba't ibang mga guro sa mga paaralan, ay nagbibigay ng mas maraming takdang-aralin kaysa sa iba. Ang mas maraming takdang-aralin ay hindi laging nangangahulugang mas mahusay na pagganap sa akademiko, lalo na sa pangunahing paaralan. Kung sa palagay mo ang iyong mag-aaral ay mayroong labis na takdang-aralin, maaari kang makipag-usap sa guro. Sa kabaligtaran, kung sa palagay mo ay ang iyong anak ay hindi nakakakuha ng sapat na takdang-aralin o hindi nakakakuha ng takdang aralin, maaari mong turuan ang iyong sarili. Halimbawa, maaari kang magbasa nang magkasama, magsulat ng mga kwento o liham, magsaliksik ng mga kagiliw-giliw na paksa, o magplano ng isang badyet para sa isang kaganapan sa pamilya.
