Hindi lahat ng mga bata ay gusto ang talahanayan ng pagpaparami. Samantala, kailangan mong malaman ito, kung hindi man pagkalipas ng ilang taon ang bata ay hindi maiwasang magkaroon ng mga paghihirap sa mga kalkulasyon. Upang maisaulo ng isang mas bata na mag-aaral o preschooler ang talahanayan ng pagpaparami, hindi kinakailangan na pilitin siyang i-cram. Ang anumang materyal ay madaling maalala kapag naiintindihan ito ng isang tao, at ang proseso ng pag-aaral mismo ay kawili-wili at kapanapanabik. Ang talahanayan ng pagpaparami sa ganitong pang-unawa ay walang anumang pagbubukod.
Kailangan iyon
- - isang computer na may text editor;
- - mga kard na may mga numero at palatandaan ng pagpapatakbo ng arithmetic;
- - isang malaking bilang ng mga maliliit na magkatulad na mga bagay - mga tugma, chips, cubes, hayop.
Panuto
Hakbang 1
Ipaliwanag sa iyong anak kung ano ang pagpaparami. Hindi kinakailangan na magbigay ng isang kahulugan sa matematika sa isang preschooler o mas bata na mag-aaral, gagawin ito ng guro. Dapat na maunawaan ng mag-aaral na ang pagpaparami ay nagsisilbi upang maiwasan ang pagdaragdag ng parehong bilang ng maraming beses. Gumamit ng mga magkakatulad na bagay upang ipaliwanag. Halimbawa, ilagay ang dalawang maliliit na bato sa harap ng bata at tanungin kung ano ang mangyayari kung idagdag mo ang dalawa sa mga maliliit na bato. At kung magdagdag ka ng dalawa? Ilang beses kaming kumuha ng 2 mga paksa upang makagawa ng 6? Ulitin ang gawaing ito sa iba't ibang mga bagay at sa iba't ibang bilang ng mga ito.
Hakbang 2
Ipaliwanag kung paano nakasulat ang mga halimbawa ng pagpaparami at kung ano ang ibig sabihin ng bawat bilang. Halimbawa, ang 4x5 ay nangangahulugang 4 na magkaparehong mga bagay ang kinuha ng 5 beses. Maaari mong ayusin muli ang mga kadahilanan at kumuha ng apat na limang mga item bawat isa. Ang resulta ay magiging pareho.
Hakbang 3
Gumuhit ng isang parisukat. Maaari itong gawin sa isang piraso ng papel o sa isang computer. Gumawa ng 11 stitches ang lapad at 11 na stitches ang taas. Ang kanang itaas na cell ay nananatiling walang laman, sa natitirang mga cell ng itaas na linya isulat ang mga numero mula 1 hanggang 10. Gawin ang pareho sa kaliwang bahagi ng haligi. Punan ang natitirang mga linya at haligi sa iyong anak. Sa pangalawang haligi mula sa kaliwa, isulat ang mga resulta ng pag-multiply ng isa sa bawat kasunod na numero. Ang susunod na haligi ay maglalaman ng mga resulta ng pagpaparami ng 2, 3, atbp Sa gayon, ang numero sa bawat cell ay ang produkto ng mga numero sa unang hilera at ang unang haligi sa kaliwa.
Hakbang 4
Ialok ang iyong anak ng maraming takdang aralin. Tanungin siyang alamin kung ano ang resulta ng pag-multiply ng 3 at 5, 7 at 6, atbp. Huwag kalimutang tanungin kung paano nakuha ang bilang na 56 o 45. Masisiyahan ang bata na hanapin ang nais na mga resulta, lalo na mayroong isang mesa na gawa sa isang computer. Kapag natututo ang sanggol na mag-navigate nang maayos sa parisukat, anyayahan siyang gawin ang eksaktong pareho, ngunit upang i-multiply ang mga numero mula 11 hanggang 20, at pagkatapos ay mula 21 hanggang 30 at higit pa. Kung naiintindihan niya ang prinsipyo ng pagpaparami, ang gawaing ito ay hindi magdudulot ng mga espesyal na paghihirap sa kanya. Tanungin siya sa unang sandali na mabilang sa isang calculator kung ano ang kailangang isulat sa bawat cell.
Hakbang 5
Ang talahanayan ng Pythagorean ay maaaring hindi palaging nasa kamay para sa isang bata. Ipaliwanag sa kanya kung ano ang mga pahiwatig. Maaari kang magparami ng 9, halimbawa, sa iyong mga daliri. Anyayahan ang iyong mag-aaral na ilagay ang kanilang mga kamay sa harap nila, palad. Hayaan siyang mag-isip ng isang numero na kailangang paramihan ng 9. Halimbawa, ito ang bilang 4. Bilangin ito sa iyong mga daliri mula kaliwa hanggang kanan. Lalabas nito ang hintuturo ng kaliwang kamay. Tingnan kung gaano karaming mga daliri ang natitira sa kaliwa nito at kung ilan sa kanan sa parehong mga kamay. Sa kaliwa ay ang gitna, singsing at maliit na mga daliri, iyon ay, tatlo. Sa kanan - 6. Alinsunod dito, ang produkto ay magiging katumbas ng 36.
Hakbang 6
Alamin ang ilang pagbibilang ng mga tula. Ang "Limang lima - dalawampu't limang" at "anim na anim - tatlumpu't anim", pati na rin ang iba pang mga halimbawa ng pantal, papayagan ang bata na mag-navigate, kung kinakailangan. Alam niyang sigurado na kung kukuha ka ng anim na mansanas ng anim na beses, makakakuha ka ng 36. Alinsunod dito, 6x7 ay 6 pang mga mansanas. Sa hinaharap, maaari mong ipakita sa iyong anak ang mga paraan upang mabilis na dumami.
