Sa panahon ng paghahanda para sa paaralan at sa pagtuturo sa mas mababang mga marka, ang labis na kahalagahan ay nakakabit sa pagbuo ng isang mataas na antas ng karunungan sa pagbasa at pagbasa. Isang karaniwang problema ng isang batang 6-10 taong gulang: Sumusulat ako habang naririnig ko. Sa pagbuo ng tamang pagsasalita at karampatang pagsulat, mahalagang bigyang-pansin ang pagbuo ng pandinig ng ponemiko. Sa tulong ng mga simpleng pagsubok at ehersisyo, maaaring matukoy ng mga magulang ang antas ng pandinig sa ponemiko sa isang bata at paunlarin ito sa bahay.
Kailangan
- - asul at berdeng mga watawat
- - Mga larawan ng object na nagsasaad ng mga salita na may tinig at walang tinig na mga consonant
Panuto
Hakbang 1
Anyayahan ang iyong anak na maglaro ng isang nagbibigay-malay na pagsusulit: "Mga Makakatawang Sulat." Layunin: upang matukoy ang antas ng kakayahan ng bata na makilala ang mga salitang magkatulad sa tunog na komposisyon. Ang oras na inilaan para sa bawat pagsubok ay hindi dapat lumagpas sa 7-10 minuto. Para sa kaginhawaan, ilagay ang bata sa mesa, at tumayo sa tapat ng iyong sarili (nakasanayan ang papel ng isang mag-aaral).
Hakbang 2
Pagsubok 1. Kakayahang makilala ang mga tunog na katulad ng pandinig. Maglagay ng mga watawat sa harap ng bata. Mga Tagubilin: "Babibigkas ko ang mga salita, at mag-ingat ka at itaas lamang ang pulang watawat kapag naririnig mo ang parehong mga salita: anak na babae-tuldok, salo-salo, sinag-stick, roll-roll, bear-mangkok, mangkok-mangkok. " Bigkasin ang mga salita sa isang normal na boses, ngunit malinaw.
Hakbang 3
Pagsubok 2. Kakayahang makilala ang mga tininig / walang tinig na mga consonant. Maghanda o gumuhit ng mga larawan ng mga salitang may walang tunog / tinining na mga consonant (halimbawa: tainga, bigote, bato, barrels, atbp.). Mga Tagubilin: "Ipapakita ko ang mga larawan at pangalanan ang mga ito, at dapat mong itaas ang asul na watawat kung ang katinig sa salita ay walang tinig, at berde kung ito ay tininigan."
Hakbang 4
Pagsubok 3. Pag-uulit. Panuto: "Babibigkas ko ngayon ang isang hanay ng mga salita, at ulitin mo ang mga ito nang eksakto tulad ng sinabi ko: bahay - tom - lump - bariles - bato - tuldok - bukol." Maglaro ng tatlong beses, binabago ang pagkakasunud-sunod ng salita sa bawat oras.
Hakbang 5
Mga Resulta: mataas na antas (ang pandinig sa ponemiko ay hindi pinahina) - naiintindihan ng bata ang gawain, naiiba ang pagkakaiba ng mga salita, mabilis na reaksyon sa kaso ng pag-uulit, katamtamang antas (kinakailangan ng mahinang pagwawasto) - ang bata ay gumagawa ng mga menor de edad na pagkakamali, ngunit naitatama niya ito nang mag-isa, mababang antas (kinakailangan ng pagwawasto para sa therapist sa pagsasalita) - matinding paglabag sa pandinig ng ponemiko, higit sa 3 mga pagkakamali, ang bata ay hindi nakikilala sa pagitan ng mga katulad na tunog, hindi napansin ang kanyang sariling mga pagkakamali.
Hakbang 6
Pagwawasto ng Tunog ng Tunog. Ang bawat tunog ay bibigyan ng sarili nitong simbolo ng code. Halimbawa, ang isang tinig na katinig ay isang pahilig na stick, isang walang tunog na katinig ay isang gitling. Bigyan ang bata ng isang lapis o panulat at mag-alok na i-encrypt ang lihim na mensahe: БП (halimbawa). Dapat ganito ang hitsura: / --- / - /
