Bakit mahalaga ang master ng mga aksyon sa spatial analysis at syntesis para sa kasunod na pagtuturo ng mga bata na magbilang, sumulat, at magbasa? Upang makabuo ng mga parirala mula sa mga salita, at teksto mula sa mga parirala, kailangang isipin ng bata kung paano gumalaw ang kanyang sariling katawan.
Sa panahon ng normal na ontogenesis sa mga bata sa edad na 6, ang pagbuo ng mga pagpapaandar na optikal-spatial ay nabanggit. Nangangahulugan ito na ang visual genesis, pagsusuri at pagbubuo, pati na rin ang mga spatial na representasyon, koordinasyon ng mata-mata, atbp. Ay normal.
Ang optikal-spatial agnosia ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang kawalan ng kakayahan na makilala ang mga spatial na palatandaan ng nakapalibot na mundo. Kinakailangan din dito ang mga paghihirap sa paglalarawan ng mga bagay. Ang bata ay hindi maganda ang oriented sa kalawakan. Hindi madali para sa kanya na makilala ang "malayo" mula sa "malapit", "maraming" at "maliit", "pataas" at "pababa", "kanan" at "kaliwa". Nahihirapan siyang mag-navigate sa three-dimensional space.
Ano ang spatial gnosis
Ang Gnosis (o spatial factor) ay isang produkto ng gawain ng rehiyon ng temporo-parietal-occipital. Matatagpuan ito sa pagitan ng mga bahagi ng utak na responsable para sa pagproseso ng visual, auditory, tactile information.
Ang spatial gnosis ay isa sa pangunahing proseso ng pag-iisip. Dahil dito, nilikha ang batayan para sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata. Ang antas ng kanyang pormasyon ay isinasaalang-alang kapag naghahanda para sa paaralan.
Ang mga dahilan para sa paglabag sa spatial factor sa mga bata:
- patolohiya ng pagbubuntis, panganganak;
- ang epekto ng biological at social factor;
- mga organikong karamdaman (pinsala sa mga lugar ng utak);
- Gumagamit (halimbawa, bilang isang resulta ng mga somatic disease o may kakulangan ng mga contact sa pagsasalita).
Ang kakulangan ng pagbuo ng mga spatial na representasyon ay ipinakita:
- kapag nagtuturo ng matematika sa maling pagbaybay ng mga numero, kawalan ng kakayahan na makabisado sa isang serye ng numero;
- Kapag nagtuturo ng pagsusulat sa mirror spelling ng mga titik, mga paghihirap sa pagbuo ng isang parirala at pagpili ng mga salita kapag nagsasalita;
- kapag natututo na basahin sa kawalan ng kakayahan na makilala ang mga linya;
- kapag natututo na gumuhit, hindi maaaring iposisyon ng mga bata ang pagguhit sa puwang ng papel, hindi mapagtanto ang mga sukat;
- kapag gumaganap ng mga ehersisyo sa motor sa mga paghihirap sa pagpili ng direksyon ng paggalaw, atbp.
Ano ang sistema ng pagkilos ng pagwawasto
Kailangan ang trabaho upang paunlarin at maitama ang parehong tungkulin sa pagsasalita at hindi pagsasalita. Sa hinaharap, makakatulong ito sa bata upang matagumpay na makabisado ang mga kasanayan sa pagsusulat. At upang mapagtagumpayan din ang mga pagkakamali ng disgraphic.
Kinakailangan din upang mabuo ang kakayahang mag-navigate sa pamamaraan ng iyong sariling katawan. Mahalagang bumuo ng mga representasyong spatial sa pagitan ng mga bagay at kanilang mga katangian. Ang espesyal na pansin ay binabayaran sa pagbuo ng mga istrukturang lohikal-gramatikal na wika ng wika.
