Ang pagpunta sa paaralan nang pangunahing pagbabago sa buhay ng isang bata. Ang pag-aaral na ang pangunahing hanapbuhay, "trabaho". Napilitan ang mga bata na tumpak na gampanan ang ilang mga gawain, pag-isiping mabuti ang mga paksa, salain ang kanilang memorya upang mai-assimilate ang materyal, umupo nang matagal sa isang mesa nang walang karaniwang kalayaan sa paggalaw … Ang buhay ng isang mag-aaral ay napapailalim sa isang sistema ng mahigpit at magkatulad na mga patakaran para sa lahat ng mga mag-aaral. Ang gawain ng mga magulang ay tulungan ang bata na umangkop nang mas madali at mas mabilis.
Kailangan
- - ikwento nang totoo ang tungkol sa paaralan;
- - linawin sa bata na naniniwala ka sa kanya;
- - upang ayusin ang isang "lugar ng trabaho" sa bahay;
- - upang maging interesado sa mga gawain sa paaralan, ngunit hindi upang gumawa ng takdang-aralin;
- - maipaliwanag.
Panuto
Hakbang 1
Sabihin sa iyong anak ang tungkol sa paaralan nang hindi binubully siya, ngunit hindi rin naisip ang paaralan bilang isang mapagkukunan ng masayang kasiyahan. Ang pag-uugali ng mga may sapat na gulang ay dapat maging kalmado, nagpapatibay, mabait. Dapat magkaroon ng kamalayan ang bata na naiintindihan ng nanay at tatay ang kahalagahan ng bagong yugto sa kanyang buhay, naniniwala sa kanyang kasipagan at lakas.
Hakbang 2
Kapag pinapunta ang iyong anak sa paaralan, pag-isipan ang pagsasaayos ng kanyang "lugar ng trabaho" ("sulok ng mga mag-aaral") sa bahay nang maaga. Mahalaga na ang puwang sa takdang-aralin ay permanente at ginagamit lamang para sa pag-aaral.
Hakbang 3
Maging handa para sa katotohanan na sa una ang bata ay hindi magiging maayos, na hindi kaagad siya makikibagay sa bagong pang-araw-araw na gawain. Magkaroon ng interes sa kanyang mga gawain sa paaralan, purihin siya - ngunit huwag subukang "gawing mas madali ang buhay" sa pamamagitan ng paggawa ng takdang aralin para sa maliit na mag-aaral.
Hakbang 4
Tulungan ang iyong anak na maunawaan na ang mga marka na natatanggap niya sa klase ay hindi isang pagpapahayag ng personal na ugali ng guro sa kanya, ngunit isang pagtatasa ng kanyang kaalaman at kalidad ng gawaing nagawa niya. Mahusay na pag-uugali at mabuting kaalaman ay hindi pareho! Gayunpaman, tandaan na ang karamihan sa mga unang grade ay hindi pa nauunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng pagsisikap at resulta.
Hakbang 5
Magbayad ng pansin hindi lamang sa paglagom ng programa, kundi pati na rin kung ang bata ay huli na sa paaralan, kung siya ay nagagambala sa panahon ng mga aralin. Ang mga parusa at abstract na hinihiling na "kumilos" ay madalas na hindi epektibo. Matiyagang ipaliwanag sa unang baitang kung ano ang mali niyang ginagawa at kung paano ito ayusin.
