Sa proseso ng pag-unlad ng anumang bata, darating ang isang sandali kapag binibigyang pansin niya ang pagbabago ng mga panahon, oras ng araw. Mula sa sandaling ito na nagsisimula ang sanggol, kahit na intuitively, upang masukat ang ilang mga tagal ng panahon.
Kailangan
Mga materyales sa DIY para sa mga peke: karton, kulay na papel, pandikit, marker, atbp
Panuto
Hakbang 1
Walang malinaw na mga rekomendasyon sa edad kung kailan mas mahusay na simulang turuan ang iyong sanggol kung paano gamitin ang relo. Talaga, ito ang sandali kung kailan sinimulan na ng bata ang kanyang pagkakilala sa mundo ng mga bilang at tao. Gayunpaman, upang simulang malaman kung paano matukoy ang oras sa pamamagitan ng orasan, kinakailangan na ang iyong anak ay hindi lamang mahusay na bigkasin ang mga ito at bilangin sila nang malakas, ngunit maaaring makilala ang mga ito sa kanilang hitsura.
Hakbang 2
Gayundin, ang proseso ng pag-aaral ay magiging mas madali kung pinamamahalaan mong bumili o gumawa ng iyong sariling relo gamit ang mga palipat na kamay at maliwanag na malalaking numero. Ilagay o i-hang ang ganoong orasan sa isang kilalang lugar sa silid ng sanggol o sa silid kung saan siya gumugol ng maraming oras (sa silid-aralan o sa sala). Patuloy na iguhit ang pansin ng bata sa mga oras na ito sa karaniwang mga gawain: paggising, agahan, mga naps, atbp. Ipaliwanag sa iyong anak na ang bawat araw ay may parehong bilang ng oras, na ang maliit na kamay na oras ay pumasa sa dalawang bilog sa dial sa isang araw. Kapag nakikipag-usap sa iyong anak, patuloy na pinag-uusapan ang oras mula sa ano at sa anong oras, halimbawa, maaari siyang maglaro. Ipakita sa kanya sa oras na ito sa isang relo ng laruan, hayaan ang bata na ihambing ang imahe sa laruang orasan kasama ang imahe sa totoong isa.
Hakbang 3
Para sa isang mas kumpletong pag-unawa sa oras ng bata, ipakilala sa kanya ang iba't ibang mga uri ng mga arrow at kanilang mga pag-andar. Subukang ipaliwanag ang mga konsepto ng oras, minuto, segundo nang madali hangga't maaari para sa sanggol. Ipaliwanag na kapag ang malaking minutong kamay ay napupunta sa isang bilog, ang maliit na kamay na oras ay napupunta sa isang dibisyon, umuusad sa susunod na digit. Ito ay pareho sa pangalawa at minutong mga kamay. Karaniwan, sa mga paunang yugto ng pag-aaral na gamitin ang relo, nahihirapan ang mga bata na maunawaan kung bakit ang arrow ay nasa bilang 3, at nangangahulugang 15 minuto. Upang maalis ang pagiging kumplikado na ito, maaari kang gumawa ng isang relo gamit ang iyong sariling mga kamay na ang bilang ng mga minuto ay nakasulat sa itaas ng bawat karaniwang digit: mag-sign ng 5 minuto sa itaas ng bilang 1, 10 minuto sa itaas ng numero 2, atbp.
