Sa murang edad, mas mahusay na nakikita ng mga bata ang visual na impormasyon. Kapag ang bata ay hindi pa rin alam kung paano magbasa at magsulat, ngunit umabot na sa kaalaman, nais na malaman ang mga bagong kasanayan, ang mga larawan ay perpekto para sa mga klase. Maraming paraan upang matuto mula sa mga guhit at litrato.
Panuto
Hakbang 1
Bigyang-pansin ang mga larawan ng balangkas. Sa edad na 2-3 taon, ang bata ay may kakayahang hindi lamang makilala ang isang hiwalay na bagay, kundi pati na rin ang isinasaalang-alang ang mga sketch ng sitwasyon. Ilarawan kung sino at kung ano ang iginuhit sa harap mo, kung nasaan ang mga character, at kung ano ang ginagawa nila. Halimbawa: ang mga bata ay naglalakad malapit sa isang sapa. Tagsibol ngayon, ang araw ay sumisikat. Ang mga batang lalaki at babae ay naglulunsad ng mga bangka ng papel sa tabi ng stream. Ang mga bata ay nakasuot ng mga jacket at sumbrero. Ang mas matanda at mas nabuo na naging bata, mas malalim ang kwento ng larawan. Ilarawan ang panahon, damit, ipantasya ang tungkol sa kung ano ang nakatago mula sa madla. Halimbawa, kung bakit napunta ang mga bayani dito, kung saan sila pupunta mamaya, kung saan sila maaaring manirahan, at iba pa.
Hakbang 2
Ang isa pang gawain na gumagamit ng mga larawan ay upang hanapin at ipakita. Maaari mong gamitin ang parehong isang larawan ng balangkas at maraming mga kard, isa o marami sa mga ito ay naglalaman ng mga tamang sagot. Nakasalalay sa antas ng pag-unlad ng sanggol, maaari niyang ipahiwatig na hinihiling siyang hanapin, o, sa kabaligtaran, pangalanan ang bagay na itinuro. Mga posibleng katanungan: sino ito, nasaan ito o ang tauhang iyon, kung ano ang hawak ng bayani sa kanyang mga kamay, at iba pa.
Hakbang 3
Maghanap ng isang gawain ng anino na makakatulong upang maunawaan ang hugis at sukat ng mga bagay. Sa harap ng bata ay may mga simpleng guhit at ang kanilang mga balangkas na kailangang maayos na pagsamahin. Ang mas matandang bata, ang mas maraming mga katulad na bagay ay maaaring maging kailangan makilala ng mga anino. Maaari ding malaman ng sanggol na ihambing ang mga imahe. Para sa mga ito, ang mga gawain ay angkop upang makahanap ng isang pares para sa isang pattern o geometric na pigura.
Hakbang 4
Ang isa pang aralin sa pag-unlad na gumagamit ng mga larawan ay upang maipakita kung ano ang labis. Kumuha ng larawan kasama ang isang bilang ng mga bagay, kung saan ang lahat ng mga guhit, maliban sa isa, ay pinagsama ayon sa isang simpleng tampok. Halimbawa, liyebre, soro, oso at baka. Dapat hulaan ng bata na ang sobra ay isang baka, dahil siya ay alagang hayop, hindi katulad ng iba. Kung ang gawaing ito ay mahirap pa rin para sa iyong sanggol, kumuha ng mga napaka-simpleng halimbawa: 3 mga parisukat at 1 bilog, 3 asul na mga bulaklak at 1 pula. Sa pamamagitan ng paraan, ang isang hilera ng 4 na paksa ay ang pinakamainam para sa araling ito.
Hakbang 5
Maaari mo ring turuan ang isang bata na magkaroon ng kamalayan sa mga proseso, sanhi at epekto sa tulong ng mga larawan. Maghanda ng isang serye ng mga larawan na nagpapakita ng pagkilos nang sunud-sunod. Ang nasabing pagkasira ng mga larawan sa mga hakbang ay matatagpuan sa mga libro at sa Internet. Halimbawa: ang isang batang babae ay nagtatanim ng isang maliit na punla, pagkatapos ay pinailig niya ito, at sa pangatlong larawan ay lumalaki ang isang puno. Sa unang yugto, ipaliwanag sa bata kung ano ang nasa likod ng nangyayari. Pagkatapos ay maaari mong hatiin ang mga larawan at anyayahan ang bata na tukuyin ang pagkakasunud-sunod mismo, na inilalagay ang mga larawan sa tamang pagkakasunud-sunod. Mula sa parehong serye ng mga takdang-aralin: kung ano ang ginawa ng kung ano, halimbawa, isang mansanas at juice, isang puno at isang table, pati na rin kung aling mga bagay ang tumutugma sa bawat isa (paintbrush, spoon-plate).
