Upang makabuo ang isang bata ng lohikal na pag-iisip, pansin at memorya, una sa lahat, kinakailangan upang mabuo ang pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri. Ang mas mahusay na mga daliri ng isang bata ay, mas mahusay ang memorya ng sanggol, pansin at lohikal na pag-iisip na nabuo. Ang pagguhit ay isa sa mga pamamaraan para sa pagbuo ng pinong kasanayan sa motor ng mga daliri.
Paano turuan ang isang bata na gumuhit gamit ang mga lapis?
Una sa lahat, pipili kami ng mga lapis. Para sa isang bata na 3-4 taong gulang, kailangan ng mga lapis na anim na pangunahing kulay, dahil dapat munang malaman ng sanggol ang pangunahing mga kulay. Pinipili namin ang mga lapis na may malambot na tungkod, ang mga naturang lapis ay mas maginhawa at mas madaling iguhit.
Para sa pagguhit, maaari kang kumuha ng mga tanawin o makapal na sheet ng A 4. format Ang mga sheet para sa pagguhit ay dapat malaki, sa gayon ang bata ay magkakaroon ng mas maraming pagkakataon at puwang upang maipakita ang imahinasyon.
Lumilikha kami ng pagganyak, i. interes ng bata sa pamamagitan ng pagbuo ng isang kawili-wili, mahiwagang kwento tungkol sa isang lapis o lapis.
Susunod, ipinapakita namin sa bata kung paano maayos na hawakan ang isang lapis sa kanyang kamay at anyayahan ang bata na kunin ito. Kung ang iyong sanggol ay hindi nakakakuha ng lapis nang siya lamang, tulungan siya at tiyakin na tama ang paghawak niya ng lapis.
Sa unang yugto ng pagguhit, tinuturo namin sa bata na gumuhit ng tuwid, kulot, hubog na mga linya. At sa hinaharap, nais naming gumuhit ng malinaw na mga linya ang bata na sarado sa iba't ibang mga form. Kasabay nito ang paglikha ng mga nagpapahiwatig na imahe.
Susunod, itinuturo namin sa sanggol na gumuhit ng mga simpleng hugis na geometriko: isang bilog, isang parisukat. Hakbang-hakbang na dinadala namin ang bata sa pagguhit ng mga bagay na binubuo ng mga kumbinasyon ng iba't ibang mga hugis at linya (matryoshka, bola, atbp.).
Natutunan naming maglagay ng mga imahe sa buong lugar ng sheet, i.e. upang magsimula sa, inuulit namin ang mga imahe ng isang bagay (naglalakad na mga manika na naglalakad, maraming mga snowmen ang nabulag), at pagkatapos ay naglalarawan ng iba't ibang mga bagay (ang bola ay tumatalon sa landas, atbp.).
Sa ganitong paraan, unti-unti naming tinuturo ang sanggol na gumuhit gamit ang mga lapis, habang lumilikha ng mga simpleng komposisyon ng balangkas.
