Maraming tao ang nabubulok sa naiintindihan na pagnanais ng mga magulang na bigyan ang kanilang anak ng isang de-kalidad na edukasyon: mula sa mga may mababang kakayahan na mga tagapagturo (pinakamabuti) hanggang sa tinaguriang "mga guro" na nagbubukas ng kanilang mga inaakala na institusyong pang-edukasyon na may kahina-hinalang nilalaman. Hindi alam, ang mga magulang ay maaaring personal na dalhin ang bata sa isang sekta o mapanirang kulto.
Sa isang pagkakataon, halimbawa, ang isang kulto na tinawag na "Shchetinin's School" ay malawak na kilala. Ang isa sa mga nangungunang sectologist sa Russia, na si Alexander Dvorkin, ay nagsabi na ang kulto na ito ay suportado ng isang mataas na opisyal na humanga sa mga progresibong pamamaraan ng pagtuturo sa paaralang ito, ay taos-puso na nagulat na ang gayong kamangha-manghang paaralan ay inuri bilang isang sekta, ibinahagi ang mga plano sa ipadala ang kanyang sariling mga anak doon para sa pagsasanay … Siyempre, lahat ng ito ay nagbigay ng pandaraya sa tagapagtaguyod ng tagapagtaguyod at proteksyon.
Ang kulto na ito ay umiiral hanggang ngayon, ang tagapagtatag ay tinatawag na isang nagbago, ang paaralan ay gaganapin bilang isang pang-eksperimentong, pinapadala pa rin ng mga magulang ang kanilang mga anak doon.
Ano ang paaralan na ito? O sa halip, ano ang kulturang ito na nagkukubli bilang isang paaralan?
Una sa lahat, dapat kong sabihin na ito ay isang boarding school. Ang paghihiwalay mula sa mga magulang ay nagbibigay-daan sa pamumuno ng sekta na ganap na maimpluwensyahan ang mga bata, na bumubuo sa kanila para sa kanilang sarili. Marahil para sa ilang mga magulang ay magiging isang malaking kagalakan upang mapupuksa ang mga hindi mahihirapang bata sa gayong ligal at walang parusa na paraan, ngunit para sa mga ordinaryong pamilya kailangan mong mag-isip nang mabuti bago ipadala ang kanilang mga anak sa isang boarding school sa Teritoryo ng Krasnodar.
Pangalawa, sa paaralan ng Shchetinin, ang mga bata ay hindi nag-aaral ng mga paksa tulad ng sa isang regular na paaralan: 45 minuto algebra, 45 minuto Russian, 45 minuto kimika, at iba pa. Sa paaralan ni Shchetinin, ang gayong panuntunan ay hindi dapat turuan ang mga bata, ngunit dapat turuan ang mga bata. Ipinagbabawal ang mga aralin doon, sapagkat, ayon sa nagtatag ng kulto na ito, ang mismong salitang "aralin" ay bumalik sa mga pandiwa "upang sumpain", "upang sirain", iyon ay, upang makapinsala. At upang ihatid ang mga bata sa klase, ayon sa mga sekta sa paaralan ni Shchetinin, nangangahulugang masira ang kanilang orihinal na kadalisayan, isang uri ng espesyal, hindi maunawaan na pagiging bukas sa mundo, at iba pa. At upang ang mga bata ay kahit papaano at kahit na abala sa isang bagay, hindi mga aralin ang nagawa para sa kanila, ngunit "mga integral na kurso". Pinag-aralan nila, halimbawa, ang kasaysayan kasama ang astronomiya, kimika at pisika, nang sabay-sabay. Malinaw na walang nananatili sa ulo ng bata mula sa gulo.
Sinasabi ni Shchetinin na ang mga anak ng kanyang paaralan ay pumasa sa pagsusulit at ang pagsusulit ay palaging mahusay. Talagang mataas ang mga rating; mayroong isang simpleng paliwanag para dito.
Ang katotohanan ay dahil ang paaralan ng Shchetinin ay isang boarding school, tulad ng nabanggit na, upang ayusin ang paghahatid ng OGE, halimbawa, isang pangkat ng mga guro ang pumupunta roon. Doon sila binati, pinakain, natubigan, binibigyan ng mga suhol, at pagkatapos ay iginuhit nila ang lahat ng mga bata ng napakataas na marka sa pagsusulit. Napatunayan na ang mga mag-aaral ng paaralan ni Shchetinin, na pumapasok sa mga unibersidad, ay hindi nakakapag-master ng kaalaman sa elementarya, dahil hindi lamang sila matututo.
Mayroong katulad na halimbawa sa Kanluran, ito ang Maharishi University, kung saan pinag-aaralan ang mga paksa tulad ng "Maharishi Physics", "Maharishi History" at iba pa. Hindi na kailangang sabihin, wala itong kinalaman sa tunay na edukasyon?
Ito ay isang normal at naiintindihan na pagnanais na maghanap ng mga bagong paraan ng pagtuturo sa kanilang mga anak, na hilingin sa kanila ang isang mas mahusay na edukasyon, na magiging batayan ng kanilang masaganang buhay. Malusog, ganap na alternatibo sa pamantayang edukasyon sa estado ay maaaring at dapat ay, at kung sa ilang kadahilanan ay wala pa sila, walang sinumang may karapatang ipagbawal ang samahan ng naturang edukasyon. Sa parehong oras, dapat tandaan na ang mga kulto ay palaging kumikita mula sa mga pagnanasa at takot ng tao, at ang pagnanais para sa isang mabuting buhay para sa isang bata ay isang lakad para sa mga scammer na nagmamadali na hulma ng sinasabing progresibo at sinasabing mga institusyong pang-edukasyon, sa katunayan, nagrekrut sa isang sekta
Sa pamamagitan ng paraan, sa paaralan ni Shchetinin, ang tanging paksa na nakakakuha ng mahusay na pansin ay ang pisikal na fitness. Ito ay nagkakahalaga ng isasaalang-alang kung bakit ito ginagawa, hindi ba?
Dapat mag-isip nang mabuti at lubusang pag-aralan ng mga magulang ang impormasyon, kabilang ang tungkol sa mga institusyong tumatanggap ng akreditasyon ng estado. Subukan upang makahanap ng isang tunay na tao na pinag-aralan sa naturang institusyon at kausapin siya, tingnan kung anong kaalaman ang mayroon siya sa kanyang ulo, naiintindihan ba niya ang agham, sining, kasaysayan, panitikan? Anong propesyon ang pinagkadalubhasaan niya at paano siya makakabuhay?
At tandaan na ang mga magulang ay may panganib para sa mga eksperimentong pedagogical sa mga bata lamang sa kanilang sarili.
