Karamihan sa mga magulang ay dinadala ang kanilang mga anak sa kindergarten na may pag-asang makakatanggap sila ng buong pag-unlad doon. Bilang karagdagan, sa isang institusyong preschool, natututo ang isang bata na makipag-ugnay sa iba pang mga bata, upang manirahan sa isang koponan. Ngunit paano maaayos ng guro ang pag-aayos ng oras ng pananatili ng mga bata sa kindergarten upang ang mga inaasahan ng mga magulang ay mabigyang katwiran?
Panuto
Hakbang 1
Panatilihing abala ang mga bata sa mga laro sa buong araw. At hindi sila kailangang maging mobile. Sa tulong ng mga ito, maaari mong turuan ang mga bata na basahin, bilangin, ang kakayahang makilala ang mga kulay at iba pang mga kapaki-pakinabang na kasanayan. Sa proseso lamang ng paglalaro nakakakuha ang mga bata ng preschool ng bagong kaalaman at kasanayan.
Hakbang 2
Gumamit ng isang makulay na visual aids upang makapukaw ng interes sa proseso ng pag-aaral sa isang mapaglarong paraan. Halimbawa, gumuhit ka ng isang oso, ngunit walang tainga. Anyayahan ang mga bata na kumpletuhin ang pagguhit. Tanungin sila kung ano ang kulang sa oso. Hilingin sa mga lalaki na iguhit ito at gupitin ito ng may kulay na papel, idikit ito. Pagkatapos ay anyayahan silang managinip, hayaan ang mga bata na umakma sa applique na pagguhit sa iba pang mga elemento: damo, araw, mga puno, palumpong, mga ibon. Bilang isang resulta, dapat kang makakuha ng isang kamangha-manghang larawan, nilikha ng mga kamay ng mga bata mismo.
Hakbang 3
Hikayatin ang mga bata na mamasyal sa sariwang hangin. Hindi lamang sila tumakbo at sumigaw, ngunit gumugol ng oras sa isang organisadong paraan sa ilalim ng iyong patnubay. Sa paglalakad, iguhit ang pansin ng mga bata sa kanilang kapaligiran: ang panahon, mga puno, panahon, ang kulay ng mga dahon, atbp. Sa katunayan, salamat sa mga obserbasyong ito, marami silang matututunan na mga bago at kagiliw-giliw na bagay.
Hakbang 4
Gayundin, habang naglalakad, makisali sa mga bata sa mga panlabas na laro ayon sa edad, ang kanilang pagpipilian ay walang limitasyong. Bilang karagdagan, tumatakbo sa paligid ng kalye, ang mga bata ay magiging mas kalmado. Maaari mong basahin ang isang libro sa kanila sa isang nakakarelaks na kapaligiran, sabihin sa kanila ang isang engkanto kuwento, alamin ang isang tula o pagbibilang ng tula sa kanila.
Hakbang 5
Gumugol ng mas maraming oras sa paglililok sa plasticine (kuwarta). Ang mga materyal na ito ay kaaya-aya sa pagpindot, nagiging iba't ibang mga numero sa mga kamay ng mga bata. Ito marahil ang dahilan kung bakit nakikipaglaro sa kanila ang mga lalaki nang may labis na kasiyahan.
Hakbang 6
Siguraduhin na magdaos ng mga paligsahan sa pagitan ng mga bata sa pamamagitan ng pag-oorganisa ng mga koponan - nakapagpapasigla ito. Halimbawa, kung sino ang mas mabilis na nagbubulag sa kuneho; sino ang magpapangalan ng mas maraming mga salita sa titik A at mga katulad nito.
Hakbang 7
Sa tagsibol at tag-araw, maaari kang gumawa ng isang maliit na hardin o hardin ng gulay sa iyong site. Hindi lamang nito tuturuan ang mga bata na magtrabaho, ngunit papayagan din silang matuto ng maraming mga bago at kagiliw-giliw na bagay tungkol sa gulay, bulaklak, halaman. Malalaman nilang itanim ang mga ito, dinidilig, alagaan sila. Dapat mong tandaan na ang anumang kaalaman sa teoretikal ay naayos sa pagsasanay. At kung ang bata ay nagmamasid pa rin sa prosesong ito, ito ay magiging isang nakagaganyak na karanasan para sa kanya.
