Ang kamalayan sa sarili ng isang tao ay nagsisimulang mabuo sa pagkabata at tumutugma sa pangunahing mga yugto ng pag-unlad ng kaisipan. Ito ay isang kadahilanan na nakakaimpluwensya sa pag-uugali ng tao.
Ang kamalayan sa sarili ay ang pangunahing kondisyon para sa buhay ng bawat tao. Salamat dito, hindi lamang ang pag-unawa sa sarili, kundi pati na rin ang tamang pagbuo ng mga relasyon sa iba. Ang pangunahing gawain na nalulutas sa kasong ito ay ang kamalayan ng isang "I", isang sariling katangian at kalayaan.
Kung paano nabuo ang kamalayan sa sarili alinsunod sa teorya ng mirror ng sarili
Ang teorya na ito ay formulated ni C. Cooley. Napansin niya na noong una, ang ibang tao ay may impression sa isang tao. Ito ay humahantong sa isang pagtatasa ng pagkatao. Pagkatapos ang paksa ay bumubuo ng isang reaksyon sa natanggap na pagtatasa. Kaya, ang ibang tao ay isang "mirror image", salamat kung saan nakakakuha ang tao ng impormasyon tungkol sa kanyang sarili at sa kanyang mga pagkilos. Ngunit ang pananaw na ito ay pinuna, dahil ang mga bata na wala pang 11 taong gulang ay naniniwala na ang kanilang mga magulang ay higit na nakakaalam tungkol sa kanila kaysa sa mga preschooler at mga mag-aaral pa mismo. Batay sa teoryang ito, nabuo ang teorya ni J. Mead, na pinangalanang "Ang konsepto ng makasagisag na pakikipag-ugnay."
Mga yugto ng pagbuo ng kamalayan sa sarili (teorya ng L. S. Rubinstein)
Ang mga yugtong ito ay ganap na tumutugma sa mga panahon ng pag-unlad ng kaisipan ng sanggol.
Ang sanggol ay aktibong bumubuo ng isang iskema sa katawan. Lumilitaw ito dahil sa ang katunayan na ang bata ay nagsisimulang maunawaan kung saan nagtatapos ang mga bahagi ng kanyang katawan, at kung saan, halimbawa, ang pagsisimula ng ina. Kasama rin sa diagram ng katawan ang mga bagay na nakikipag-ugnay sa sanggol sa mahabang panahon (damit).
Ang pangalawang yugto ay naiugnay sa panahon kung kailan nagsisimulang gawin ang bata sa mga unang hakbang. Nag-aambag ito sa katotohanang ang isang tao ay nagsisimulang buuin ang kanyang mga ugnayan sa ibang tao sa ibang paraan. Sa kauna-unahang pagkakataon, nagsisimulang lumitaw ang isang kalayaan.
Ang ikatlong yugto ay nauugnay sa paglikha ng pagkakakilanlan ng tungkulin sa kasarian. Ang bata ay nagsimulang mapagtanto na siya ay isang lalaki o isang babae. Sa sandaling ito, nagsisimula na siyang makilala ang kanyang sarili sa ibang mga tao sa paligid niya.
Ang pang-apat na yugto ay patungkol sa pagbuo ng aktibidad sa pagsasalita. Ang mga bagong ugnayan ay binuo sa pagitan ng sanggol at ng mga may sapat na gulang. Mayroong isang pagkakataon na mas malinaw na mabuo ang kanilang mga hinahangad at hilingin sa iba na gampanan ito.
Mayroong iba pang mga teorya na aktibong tinatalakay ng mga siyentista. Halimbawa, ayon sa konsepto ng pag-unawa sa sarili, pinaniniwalaan na
ang kamalayan sa sarili ay nabuo bilang isang resulta ng pagmamasid sa sarili. Sa anumang kaso, ang pagkakaroon ng kamalayan sa sarili ay nakakaapekto sa pag-uugali ng tao at isang hanay ng mga ideya tungkol sa sarili, mga pagtatasa ng mga tao sa paligid.
