Sa gitnang paaralan, ang bata ay lumipat sa isang bagong antas, pamilyar na siya sa paaralan, alam kung paano kumilos. Ngunit kung sa pangunahing mga marka ay nag-aral siya ng mabuti, kung gayon sa mga gitnang marka ay maaaring may pagbaba sa pagganap ng akademiko, ang bata ay lalong nakakaabala ng ilang iba pang mga bagay. Sa oras na ito, tiyak na kailangang sundin ng mga magulang ang pag-unlad ng kanilang anak at muling isama siya sa paaralan.
Panuto
Hakbang 1
Pagpaplano. Tulungan ang iyong anak na planuhin ang kanilang oras. Kapag ang isang bata ay lumilipat mula sa elementarya hanggang sa gitnang paaralan, ang buong istraktura ng edukasyon ay ganap na nagbabago: mga bagong guro, paksa at takdang-aralin. Lalong humihirap ang pag-aaral. Dapat matuto ang bata na makayanan ang mga paghihirap na ito. Magkasama ng isang gawain, gumamit ng isang kalendaryo. Maglaan ng oras para sa pag-aaral, pahinga, at trabaho. Hayaang gampanan ng bata ang pangunahing papel sa pagpaplano ng kanyang oras, at hayaang tulungan at kontrolin lamang siya ng mga may sapat na gulang upang ang oras ay maipamahagi nang tama at pantay.
Hakbang 2
Ang kontrol. Sa elementarya, malamang na ginawa mo ang iyong takdang-aralin kasama ang iyong anak sa lahat ng oras, o kahit paano ay pangasiwaan ang pagkumpleto nito. Sa high school, kailangan mong mapagaan ang pagsalakay nang kaunti, bigyan ang bata ng pagkakataon na gawin ang kanilang takdang-aralin nang mag-isa. Huwag makisali sa tuluy-tuloy na presyon. Mahalaga na ang iyong anak ay magsimulang matuto para sa kanyang sarili, hindi para sa iyo. Ipaalam sa kanya na kailangan niya ng magagandang marka.
Hakbang 3
Pagpapahalaga sa sarili. Sikaping itaas ang pagpapahalaga sa sarili ng iyong anak. Ang hindi magandang pagganap sa akademya ay direktang nauugnay sa mababang pagtingin sa sarili. Itakda ang iyong anak sa isang positibong kalagayan, suportahan siya, payagan siyang kumilos nang mag-isa.
