Ang mga magulang ay napaka-sensitibo sa katotohanan kapag ang kanilang anak ay nasuri na may mental retardation (PDD). Para sa mga bata na may ganitong medikal na opinyon, ang mga karamdaman ay katangian, na kung saan ay ipinahiwatig sa isang pagbawas sa mental na pagtitiis, nagbibigay-malay na aktibidad, emosyonal-volitional sphere. Hindi sila sapat na nakabuo ng memorya, maaaring lumitaw ang mga karamdaman sa pagsasalita. Gayunpaman, ang kakayahan para sa mga proseso ng pag-iisip ay sinusunod, ngunit maaaring mabagal.
Kung isasaalang-alang namin nang mas detalyado ang mga paglabag na sinusunod sa mga bata, maaari nating pansinin na sa gayong mga pag-uugali ng mga bata, tulad ng sa mga mas batang bata, sila ay mabagal, hindi sila maaaring tumuon sa isang aralin sa loob ng mahabang panahon, ang emosyonal na estado ay hindi matatag, maaari silang biglang maging hysterical … Ang pagsasalita ng naturang mga bata ay hindi napapaunlad, ito ay nagpapakita ng sarili sa isang limitadong bokabularyo o isang paglabag sa mahusay na pagbigkas.
Ngunit dapat malaman ng mga matatanda na ang diagnosis ng CRD ay madalas na itinuturing na pansamantala, dahil maaari itong maitama kung ang gawain sa bata ay nagsimula sa isang napapanahong paraan. Ang gawaing ito ay dapat na magsimula sa mga bata sa edad ng preschool. At kung lumitaw ang DPD dahil sa psychogenic genesis (labis na pangangalaga, kapabayaan, atbp.), Kung gayon, na tinanggal ang mga kadahilanang ito at naayos ang pang-araw-araw na gawain sa bata, posible na kalimutan ang diagnosis na ito sa hinaharap.
Ang unang bagay na magsisimula para sa matagumpay na pagwawasto ng mga batang may CRD ay ang promosyon sa kalusugan o paggamot ng mga sakit na maaaring kumplikado sa diagnosis na ito. Ang pagsasakatuparan ng pagpapalakas at mga therapeutic na hakbang ay dapat na binalak nang detalyado para sa mga magulang ng pedyatrisyan. Ang pangalawang direksyon ay direktang pagwawasto ng trabaho. Ang gawaing ito ay dapat na isagawa sa dalawang direksyon.
Una, dumalo sa mga klase kasama ang isang guro-defectologist sa system. Kung ang bata ay pumupunta sa kindergarten, ipinapayong kumuha ng isang referral sa isang dalubhasang institusyong preschool. Dito, ang mga pangkat ay tauhan ng 10 - 12 katao. Bilang karagdagan sa mga nagtuturo, nagsasama ang tauhan ng mga guro - defectologist at guro - therapist sa pagsasalita. Mayroong hindi hihigit sa 4 na mga bata para sa isang tulad ng dalubhasa. Hindi kailangang matakot sa mga naturang kindergarten, hindi nila hinahadlangan ang mga bata sa hinaharap, ngunit sa kabaligtaran, itinatama nila ang sakit at inihahanda ang mga bata para sa pag-aaral sa isang regular (hindi pagwawasto) na paaralan. Ang mga bata na nasa bahay ay dapat kumuha ng isang guro-defectologist para sa sistematikong gawain. Pangalawa, ang pang-araw-araw na pagpapaunlad na gawain kasama ang anak ng mga magulang mismo ay kinakailangan. Maglaro ng mga pang-edukasyon na laro, gumuhit, magpait, gumawa ng lahat ng mga uri ng sining, sa gayon pag-unlad ng mahusay na kasanayan sa motor at imahinasyon. Ang mga laro at pagsasanay para sa pagbuo ng memorya ay lubos na makakatulong para sa karagdagang mga aktibidad na pang-edukasyon.
Dapat malaman ng mga magulang na ang CRA ay hindi isang pangungusap. Ang paglabag na ito ay naitama at nagbibigay sa bawat bata ng pagkakataon na humantong sa isang masayang buhay sa hinaharap at umangkop sa lipunan.
