Ang numero ay ang pinaka pangunahing konsepto sa matematika. Sa parehong oras, ito ay medyo abstract, tulad ng anumang iba pang matematika na dami. Paano ipaliwanag ang kakanyahan ng mga numero sa isang bata?
Kailangan iyon
- - Mga larong didactic: domino, cubes, loto, atbp.
- - pagbibilang ng mga sticks;
- - orasan;
- - thermometer.
Panuto
Hakbang 1
Simulang turuan ang isang bata sa pagitan ng edad na 1 at 3 taon na may positibong numero sa loob ng sampu. Magagawa lamang ito sa pamamagitan ng paglalaro, na parang "sa pagitan ng mga oras" para sa isang lakad at sa bahay, na nagtuturo ng pagbibilang. Ang pag-iisip ng mga bata sa murang edad ay visual at epektibo. Pakiramdam ng mga bagay, gumaganap ng ilang mga aksyon sa kanila, naiintindihan ng bata ang mundo. Gamitin ang panahong ito upang mapanatiling masaya at nakakarelaks ang iyong klase. Lumipat mula sa simple patungo sa kumplikado, nakasalalay sa kahulugan na natutunan ng bata.
Hakbang 2
Bilangin ang mga bagay sa paligid sa saklaw ng tatlo, lima, sampu - simula sa mga hakbang sa kindergarten at magtatapos sa bilang ng mga hugasan na tarong. Sa parehong oras, turuan ang iyong sanggol sa mga konsepto: higit pa, mas kaunti, higit pa, kaunti, isa at marami. Bigyan ang iyong anak ng maliliit na takdang-aralin na may kaugnayan sa pagbibilang: "Dalhin mo ako, mangyaring, 4 na lapis." O: "Iguhit mo ako ng 3 mga oso." Isinasaalang-alang ang mga larawan, ayusin ang pansin ng bata sa bilang ng mga bagay na inilalarawan. Sa parehong oras, ipakita sa iyong anak ang mga numero na tumutugma sa isang partikular na numero.
Hakbang 3
Sama-sama, masaya at pang-edukasyon na gawain sa pagitan ng mga magulang at kanilang sanggol ay mag-aambag sa isang mas mahusay na pag-unawa sa mga numero. Ang isang bata sa ilalim ng patnubay ng isang may sapat na gulang, kahit na sa murang edad, ay nakagagawa ng mga pagpapatakbo sa elementarya na matematika na may mga numero: karagdagan at pagbabawas.
Hakbang 4
Ang mga bata sa preschool ay may visual-figurative na pag-iisip. Samakatuwid, ang lahat na natutunan ng sanggol ay dapat na akit ng biswal. Para sa hangaring ito, bumili ng iba't ibang mga larong didactic: domino, cubes, loto, atbp. Maaari kang gumawa ng mga geometric na hugis ng iba't ibang mga kulay, mga larawan gamit ang iyong sariling mga kamay. Ang mga larong board na may chips at isang patlang sa paglalaro ay kapaki-pakinabang sa pag-unawa ng mga numero. Itinuro nila sa mga bata hindi lamang tamang pagbibilang, kundi pati na rin ang pagkaasikaso. Doon kailangan mong bilangin kung gaano karaming mga hakbang ang kailangan mo upang makagawa ng isang maliit na tilad at magsagawa ng maliliit na gawain: laktawan ang isang paglipat, atbp.
Hakbang 5
Maaari mo ring gamitin ang mga kuwadro na kuwaderno. Tanungin ang iyong anak ng isang pandiwang tagubilin: gumuhit ng 2 mga cell sa kanan, umakyat ng tatlong mga cell. O iguhit sa kanya ang isang nakahandang pattern, na dapat na eksaktong ulitin. Sa parehong oras, ituon ang pansin ng bata sa bilang ng mga cell sa bawat elemento ng gayak. Ang pagguhit sa mga cell, natututo ang bata nang sabay-sabay upang mabilang at sanayin ang pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri. Ang lahat ng mga kasanayang ito ay kapaki-pakinabang para sa mga bata kapag pumasok sila sa paaralan.
Hakbang 6
Sa nakatatandang edad ng preschool na 6-7 taon, ang mga pundasyon ng lohikal na pag-iisip ay nabuo sa mga bata. Ang pagbibilang ng mga stick ay praktikal na hindi maaaring palitan ng materyal dito. Maaari mong gamitin ang mga ito upang makabuo ng maraming mga laro. Halimbawa, hilingin sa iyong anak na magtiklop ng isang parisukat na 4 o 8 sticks. Pagkatapos ay bigyan ang gawain upang maglakip ng isang tatsulok sa isa sa mga gilid sa pamamagitan ng pagdaragdag ng tinukoy na bilang ng mga stick. Kapag naging komportable ang maliit na mananaliksik sa mga bilang sa loob ng sampu, tutulungan siya ng pagbibilang ng mga stick na maunawaan kung gaano karaming mga sampu ang naglalaman ng bilang 100, na nangangahulugang isang dalawang digit na numero, isang tatlong-digit na numero, kung paano idagdag at ibawas ang mga ito. Upang gawin ito, itali ang mga stick sa isang bundle sa dose-dosenang.
Hakbang 7
Sa edad na pangunahing paaralan, ang mga tumutulong sa pag-alam ng konsepto ng bilang ay maaaring maging simpleng bagay sa bahay tulad ng isang orasan at isang thermometer. Mas mabuti kung ang mga ito ay ginawa ng kamay mula sa karton o mula sa mga tabla. Sa gayon, hindi sila magbibigay ng panganib sa mga bata. Madali nilang maipaliwanag sa mag-aaral kahit na ang naturang konsepto bilang praksyonal na bahagi ng isang numero. Ang pinakamadaling paraan upang ipaliwanag ang mga negatibong numero sa isang bata ay ang paggamit ng isang thermometer. Dahil may mga halaga sa ibaba zero. Ngunit ipinapayong gawin ito kapag malinaw na na-master ng mag-aaral ang mga positibong numero.
