Ang problema sa kalidad ng pagsusulat ay kinakaharap ang lahat ng mga mag-aaral. Ang sistema ng edukasyon mismo ay naglalayong hindi sa pag-unawa, ngunit sa pagsasaulo ng mga patakaran at teksto. Ang pag-craming mismo ay kapaki-pakinabang, ngunit hindi sa lahat ng mga kaso. Ang mga batang ganap na nakakaalam ng mga patakaran ng wikang Russian ay nagkakamali sa mga pagdidikta at sanaysay. Samakatuwid, hindi ka dapat umasa sa paaralan bilang isang kuta ng kaalaman. Dalhin sa iyong sariling mga kamay ang literasiya ng iyong anak.
Panuto
Hakbang 1
Ang unang pangunahing panuntunan ay hindi ituro ang iyong anak sa maling pagbaybay. Mula sa isang panay sikolohikal na pananaw, ang iyong pariralang "Dito hindi ito" b ", ngunit ang" p "ay nakasulat" ay makikilala bilang pinaniniwalaan, iyon ay, sa isip ng bata na walang malay na ipinagpaliban na kinakailangan na magsulat " b ".
Hakbang 2
Bigyan ang mag-aaral ng pagbabasa nang malakas ng mga takdang aralin. Kadalasan, ang mga problema sa literacy ay lumitaw sa mga dumaranas ng kapansanan sa pandama ng pandinig. Mas maraming nagbabasa nang malakas ang isang bata, mas nagsisimula siyang makita ang istraktura ng pagsasalita.
Hakbang 3
Basahin ito nang malakas para sa iyong sarili. Turuan siyang i-highlight sa teksto sa pamamagitan ng tainga, mga unang pangungusap, pagkatapos ay mga salita, at pagkatapos lamang nito ay magpatuloy sa pag-aaral ng mga pantig at tunog. Sa loob ng mahabang panahon, ang aming sistema ng edukasyon ay gumana sa kabaligtaran na direksyon - mula sa partikular sa pangkalahatan. Karaniwan, ang pag-aaral na magsulat ay nagsisimula sa pag-aaral ng mga tunog, pagkatapos ng mga pantig, at pagkatapos lamang nito pinag-aaralan ang mga salita at pangungusap. Hindi ito ganap na tama.
Hakbang 4
Magsagawa ng mga pagdidikta. Mayroong maraming mga praktikal na pagsasanay sa isang libro sa paaralan. Basahin nang malinaw. Mas bata ang bata, mas mabagal ang pagdidikta. Pagmasdan kung paano sumulat ang bata. Kung nakikita mong maling pagguhit ang ginuhit niya - tandaan na ang titik na "a" o "o" ay nakasulat dito. Muli, huwag sabihin mali. Ipaalam lamang sa bata ang tamang baybay.
Hakbang 5
Ang isang kilalang metodolohista na si Tikhomirov ay bumuo ng isang napaka mabisang pamamaraan na makakatulong sa maraming guro na matagumpay na labanan ang pagkakasulat ng mga batang mag-aaral. Purong praktikal, ang teoryang ito ay ang mga sumusunod: anyayahan ang iyong anak na basahin ang di-makatwirang teksto hindi tulad ng karaniwang sinasabi natin, ngunit literal - habang nagsusulat kami. Ang pamamaraang ito ay tinatawag na pagbasa ng ispeling. Hindi kailangang matakot na ang bata ay palaging nagsasalita habang nagbabasa. Medyo may kamalayan siya na ang paraan ng ating pagsusulat ay naiiba sa paraan ng ating pagsasalita. Kailangang basagin ng bata ang mga salita sa mga pantig at bigkasin ang mga salita, na tinatampok ang kanilang mga bahagi na nasasakop, ngunit dapat itong gawin nang mabilis. Kapag ginagawa ang ehersisyo na ito, ang bata ay gumagamit ng tatlong uri ng memorya nang sabay-sabay: motor, pandinig at visual.
Hakbang 6
Ginagamit para sa naturang pagbabasa lamang ang mga gawa ng mga classics na nai-publish ng kagalang-galang na publisher. Ang posibilidad na habang ginagawa ito ay nadapa ka sa isang paunang hindi marunong bumasa at sumulat ay napakaliit. Magsanay nang regular sa pagbasa ng pagbaybay sa pamamagitan ng pagkakaroon ng personal. Kung naririnig mong hindi binasa ng bata ang paraan ng pagsulat nito (halimbawa, hindi isang baka, ngunit isang karova), pagkatapos ay banayad na iwasto siya at hilingin sa kanya na basahin muli ang salita. Huwag pilitin ang iyong anak na mag-aral ng masyadong mahaba. Hanggang sa 10 taon, 10-15 minuto ay sapat, pagkatapos - higit sa 15 minuto.
