Sa modernong pedagogy, maraming mga diskarte sa pagpapalaki ng isang bata. Ang mga libro ng mga tanyag na dalubhasa sa domestic at dayuhan ay matatagpuan sa anumang bookstore. Ang pinakamahalaga sa kanila ay ang mga gawa nina M. Montessori at R. Steiner.
Maagang pamamaraan ng pag-unlad ni Maria Montessori
Ang Montessori pedagogy ay naging tanyag sa modernong sistema ng edukasyon. Maraming mga sentro ng pangangalaga ng bata at mga advanced na daycare center ang nagpapatupad ng mga pangunahing prinsipyo ng isang kapaligiran sa pag-unlad ng sanggol. Ang pangunahing prinsipyo ng pamamaraang ito ay ang bata ay nagkakaroon ng nakapag-iisa, nang walang direktang interbensyon at pagpapataw ng mga stereotype.
Nagsisimula ang lahat sa paglikha ng isang silid ng mga bata, kung saan ang lahat ng kasangkapan at lahat ng mga laruan ay ganap na maabot ang batang explorer.
Minarkahan ng 2013 ang ika-100 anibersaryo ng unang Montessori kindergarten.
Anumang bagay na umaakit ng kanyang pansin, dapat niyang madaling makuha at gamitin ayon sa gusto niya. Ang bata mismo ay maaaring pumili ng isang lugar para sa mga laro, maaari niyang ayusin muli ang mesa at silya mismo.
Ang mga laruan ayon sa sistemang Montessori ay nilikha mula sa mga improvisadong paraan at madaling gamitin. Hindi dapat protektahan ng isa ang mumo mula sa marupok na mga bagay, kailangan niyang malaman kung paano hawakan ang mga ito at pakiramdam na responsable para sa kanilang kaligtasan. Nagbibigay din ang libro ng mga tip para sa mga magulang kung paano maitaguyod ang pag-unlad ng sarili ng anak. Halimbawa, upang makabuo ng isang sariling pagkatao, kinakailangang bigyan ang bata ng pagkakataong ipahayag ang kanyang sarili, upang magpasya nang mag-isa. Ang mga magulang ay kumikilos lamang bilang mga katulong at tagapangasiwa ng prosesong ito.
Mga Prinsipyo ni Rudolf Steiner ng Waldorf Pedagogy
Ang aklat na ito ay binubuo ng mga panayam na sumasaklaw sa mga pangunahing isyu ng pag-unlad ng bata. Una, ang paggalang sa pagkatao ng bata at ang edukasyon ng kaluluwa ay nagiging pangunahing layunin.
Ang mga prinsipyo ng Waldorf pedagogy ay madalas na ginagamit sa mga kindergarten sa bahay.
Walang dahilan upang manatili sa unahan ng pag-unlad ng isang bata, ang bawat bata ay may sariling oras upang paunlarin ang isang partikular na kasanayan o kasanayan. Ayon sa pedigogy ni Waldorf, dapat turuan ang sanggol na magsulat, at pagkatapos lamang mabasa, bilang karagdagan, ang mga laruan ay dapat na primitive, at maaaring baguhin ng bata ang mga ito mismo, na nagpapakita ng imahinasyon.
Bilang karagdagan, sa libro maaari mong malaman na ang nagtatag ng Waldorf pedagogy na si Rudolf Steiner, ay tinanggihan ang pangunahing tauhang pang-edukasyon at ang pagkakaroon ng mga aklat-aralin. Malinaw na nagpapakita ang libro ng mga halimbawa ng pagbuo ng mga klase sa mga bata, na inilalantad ang potensyal ng edad ng mga bata. Halimbawa, sa ikaanim na baitang, kapag ang mga bata ay bumubuo ng isang ideya ng hustisya at estado, dumaan sila sa kasaysayan ng Roman Empire, at sa ikapitong baitang, sa simula ng pagbibinata, dumaan sila sa Middle Ages, kasama binibigkas nitong pagkalalaki at pagkababae.
