Upang makamit ang layunin, una sa lahat, kinakailangan upang wastong italaga ang layuning ito. Sa pedagogy, administrasyong pampubliko, coaching at sikolohiya, mayroong iba't ibang mga teknolohiyang nagtatakda ng layunin na ginagamit upang mapabuti ang pagiging epektibo ng pagkamit ng iba't ibang mga layunin.
Ang mga teknolohiya sa pagtatakda ng layunin ay dinisenyo upang matukoy ang tunay na mga layunin hangga't maaari, at, dahil dito, upang makahanap ng mga paraan upang malutas ang mga ito. Ang iba't ibang mga teknolohiya ay ginagamit sa iba't ibang larangan ng aktibidad, gayunpaman, lahat sila ay nasa kanilang core ang ilang mga pangkalahatang prinsipyo.
Ang kahulugan ng teknolohiyang nagtatakda ng layunin
Ang unang hakbang, bilang panuntunan, ay maingat na gumana sa terminolohiya. Ang layunin ay dapat na formulate sa isang paraan upang maiwasan ang posibleng kalabuan at maling interpretasyon. Upang magawa ito, kailangan mong tukuyin para sa iyong sarili ang lahat ng mga terminong ginamit sa pagbubuo ng layunin. Halimbawa, ang layunin ng "yumaman" ay isang masamang pagpipilian sapagkat maraming interpretasyon ito. Ngunit ang salitang "sa pamamagitan ng 2015 upang triple ang iyong kita" ay mas mahusay, dahil gumagamit ito ng hindi malinaw na mga termino.
Ang susunod na mahalagang punto ay ang pagsukat ng layunin. Kinakailangan na maitakda ang gawain sa isang paraan na posible na suriin ang pagkumpleto nito. Kung bumubuo ka ng isang layunin sa isang hindi malinaw at mahirap unawain, halimbawa, "upang maging mas masaya", maaari mong malaman na hindi mo matukoy kung nakamit mo ang nais mo o hindi. Samakatuwid, ang iyong layunin ay dapat na nasusukat nang tumutukoy.
Ang pinakatanyag na diskarte sa pagtatakda ng layunin ay ang S. M. A. R. T - isang pagdadaglat ng limang salitang Ingles na nangangahulugang: pagkakakonkreto, masusukat, maaabot, mabisa, at limitasyon sa oras.
Panghuli, ang gawaing itinakda mo ay maaaring may potensyal na malulutas. Hindi maaabot na mga layunin ay isang mapagkukunan ng idinagdag na stress at pagkabigo. Sa parehong oras, kinakailangan na ang ilang mga pagsisikap ay kinakailangan upang makamit ang layunin, dahil sa pamamagitan ng pagtatakda sa iyong sarili ng gawain ng "pamumuhay hanggang Lunes," malamang na hindi mo baguhin ang anumang bagay sa iyong buhay (maliban, siyempre, sa matinding kaso).
Mga lugar ng aplikasyon ng pamamaraan
Sa coaching, iyon ay, isang na nakatuon sa layunin na sikolohikal na pamamaraan ng pagpapayo, ang malaking pansin ay binabayaran sa pagtukoy ng totoong mga pangangailangan ng kliyente. Madalas na nangyayari na sa panahon ng konsulta, radikal na binabago ng kliyente ang kanyang mga layunin, napagtatanto kung ano ang talagang mahalaga at kinakailangan para sa kanya. Karaniwan, ang epektong ito ay nakakamit sa pamamagitan ng iba't ibang mga nangungunang tanong na hinihimok ang mga kliyente na tukuyin ang mga term, pangangailangan at kakayahan. Sinundan ito ng isang pagtatasa ng kasalukuyang estado ng mga gawain at ang paghahanap para sa pinakasimpleng landas sa layunin, batay sa magagamit na data.
Ang isang pangkaraniwang pagkakamali sa pagtatakda ng layunin, lalo na sa pedagogy, pamamahala o gawaing panlipunan, ay palitan ang isang tukoy na layunin ng isang slogan na maaaring mag-udyok, ngunit hindi ito ang tunay na layunin.
Na patungkol sa pedagogy, dito ginagamit ang mga teknolohiya sa pagtatakda ng layunin, una sa lahat, upang ang bawat araling isinagawa ay magdadala ng praktikal na mga benepisyo sa mga mag-aaral. Sa pagtuturo, hindi bihira para sa isang maayos na aralin na malutas ang walang mga problema, pagiging isang proseso alang-alang sa proseso. Ang mga pamamaraan ng pagtatakda ng layunin ay makakatulong upang maiwasan ang mga naturang kaso, pinipilit ang guro na bumuo ng kanyang gawain para sa bawat aralin, at sa huli upang suriin ang pagpapatupad nito.
