Kung papadalhan mo ang iyong anak sa unang baitang, maaaring hilingin sa iyo ng guro na magsulat ng isang patotoo para sa preschooler. Subukang ihayag dito ang kanilang kahandaan para sa paaralan sa pamamagitan ng pakikipag-usap ng mga kakayahan at kakayahan ng bata. Mahalaga rin na ipagbigay-alam tungkol sa kahandaan ng preschooler na makahanap ng kapwa pag-unawa sa iba pang mga bata at sa mga may sapat na gulang, guro.
Panuto
Hakbang 1
Ipahiwatig sa simula ng mga katangian ng apelyido at unang pangalan ng preschooler.
Hakbang 2
Isulat ang taon at lugar ng kapanganakan ng bata.
Hakbang 3
Kung ang iyong anak ay nag-aral sa isang preschool, isama ang numero o pangalan. Huwag kalimutang tandaan kung anong edad siya nag-aral sa kindergarten. Kung ang institusyong ito ay nagtrabaho sa ilalim ng ilang uri ng pang-eksperimentong o malalim na programa, tiyaking bigyang-diin ang katotohanang ito. Halimbawa, ang programa sa institusyong ito ng preschool ay maaaring batay sa edukasyon sa pag-unlad, o isang direksyon ng aesthetic sa proseso ng pang-edukasyon ay maaaring makita.
Hakbang 4
Isulat ang tungkol sa mga aktibidad at paksa (sa kindergarten) na pinaka nagustuhan ng iyong anak. Halimbawa, nasisiyahan siya sa pagbabasa o pagguhit.
Hakbang 5
Kung ang mga gawa (guhit, burda, appliqués, atbp.) Ng isang preschooler ay lubos na pinahahalagahan, halimbawa, sa mga eksibisyon ng iba't ibang mga antas (distrito, lungsod), pagkatapos ay iulat ito.
Hakbang 6
Sabihin sa amin kung anong mga kasanayang pinagkadalubhasaan ng iyong anak. Halimbawa, alam niya kung paano magbilang ng isang daan o maaaring basahin (matatas, sa pamamagitan ng mga pantig), atbp.
Hakbang 7
Sumulat tungkol sa kung anong puna ang ibinigay ng mga tagapagturo tungkol sa pag-unlad at pag-uugali ng iyong anak, pati na rin kung anong mga rekomendasyon ang ibinigay sa iyo tungkol sa karagdagang pag-unlad at pag-aalaga ng hinaharap na mag-aaral.
Hakbang 8
Tandaan ang mga tampok ng pag-uugali ng preschooler: kung siya ay palakaibigan o patuloy na nagsisimula ng mga pag-aaway at away, siya ba ay nagtitiyaga at maingat, gaano katagal siyang makapagtutuon sa anumang isyu, nagawa ba niyang tuloy-tuloy at may kakayahang ipahayag ang kanyang mga saloobin at magkaroon ng konklusyon.
Hakbang 9
Kung ang preschooler ay nakikibahagi sa anumang mga bilog, seksyon, isulat ang tungkol dito, na nagpapahiwatig ng kanilang pangalan at uri ng aktibidad (palakasan, pagguhit, pagsayaw, atbp.).
Hakbang 10
Ibunyag ang pagkahilig ng bata para sa isang bagay. Halimbawa, nag-aaral siya ng musika sa isang music school at sa bahay, pinagkadalubhasaan ang kasanayan sa pagtugtog ng isang instrumentong pangmusika, o magaling siyang gampanan ang mga kanta. Kung ang preschooler ay lumahok na sa mga paligsahan, konsyerto o festival, isulat ang tungkol dito sa profile.
Hakbang 11
Sabihin sa amin kung ang prospective na mag-aaral ay mayroong pansamantala o nakatayo na mga gawain sa paligid ng bahay at kung paano siya nakitungo sa kanila. Sumulat din tungkol sa kung siya mismo ang gumawa ng pagkusa, halimbawa, sa pamamagitan ng pagnanais na tulungan ang nanay o tatay.
Hakbang 12
Ilarawan kung paano nakipag-usap ang preschooler sa kanyang mga kapantay, mas bata pang mga kasama. Kung ang isang bata ay bukas, handa na laging magbigay ng kinakailangang tulong, palaging magiliw at magalang, siguraduhing bigyang-diin ang positibong panig ng kanyang karakter.
