Ang pang-araw-araw na gawain ay mahalaga para sa bawat bata sa edad ng pag-aaral. Nakakatulong itong sumunod sa makatuwirang disiplina sa araw, malinaw na makilala ang pagitan ng trabaho at pamamahinga, at tumutulong sa bata na planuhin ang kanyang araw.
Panuto
Hakbang 1
Kapag gumuhit ng isang pang-araw-araw na gawain, hindi mo kailangang subukang pilitin ang bata na mamuhay ayon sa mga patakaran ng iba. Nangangahulugan ito na hindi mo dapat gawin ang pinakaunang gawain ng araw mula sa Internet o mula sa mga libro, i-print ito at pilitin ang mag-aaral na sundin ito. Siyempre, maaari mong isipin na sila ay pinagsama ng mga may kakayahang dalubhasa na alam nang eksakto kung anong oras dapat bumangon ang isang bata, kailan pumapasok sa paaralan at gumawa ng takdang aralin, at kung anong oras matutulog. Ngunit ang iyong anak ay maaaring may sariling mga ugali, kaya pinakamahusay na kumuha ng pang-araw-araw na gawain bilang batayan at baguhin ito depende sa mga aktibidad ng iyong anak.
Hakbang 2
Sa pang-araw-araw na gawain, dapat isaalang-alang ng isang tao kung anong oras magsisimula ang mga klase sa paaralan at kung anong oras sila nagtatapos, kung gaano katagal bago makarating sa paaralan. Ang lahat ng ito ay makakatulong upang maunawaan kung anong oras mas mabuti para sa isang mag-aaral na bumangon sa umaga at kailan siya uuwi. Kapag tinutukoy ang oras para sa isang bata na bumangon, kailangan mong malaman kung gaano katagal siyang bumangon, kung gaano karaming oras ang ginugugol niya sa mga pamamaraan sa umaga, kung nag-eehersisyo siya sa umaga, kung mayroon siyang mabilis na agahan. Karaniwan, ang isang bata ay bumangon sa pagitan ng 7.00 at 7.30 ng umaga, ngunit ang mga klase sa iba't ibang mga paaralan ay nagsisimula sa iba't ibang oras, ang ilang mga mag-aaral ay nag-aaral na malapit sa bahay, at ang ilan ay kailangang makapunta sa paaralan sa pamamagitan ng bus o kotse. Ang lahat ng ito ay maaaring magbago ng oras sa isang mag-aaral na bumangon, sa oras na umalis sila sa bahay, at bumalik mula sa paaralan.
Hakbang 3
Ang mga klase sa iba't ibang mga paaralan at klase ay tumatagal din ng iba't ibang bilang ng oras. Nakasalalay dito, ang tinatayang oras ng pag-uwi mula sa paaralan at oras ng tanghalian ay dapat na isama sa pang-araw-araw na gawain. Pagkatapos ng tanghalian, bigyan ang iyong anak ng isang maikling pahinga, at pagkatapos ay maaari mong tukuyin ang oras ng mga libreng aktibidad, paglalakad, bilog o seksyon, mga aralin. Mas bata ang mag-aaral, mas maraming oras dapat siya para sa isang lakad at mga karagdagang aktibidad. Ang isang bata ay maaaring interesado sa maraming uri ng mga bilog nang sabay-sabay, o maaaring nasa bahay lamang siya o mamasyal sa kalye kasama ang mga kaibigan, kung hindi siya interesado sa anumang espesyal. Kapag gumuhit ng isang pang-araw-araw na gawain, kinakailangan na isaalang-alang ang oras na ginugugol ng iba't ibang mga seksyon. Kung ang mga ito ay mga klase sa araw, pagkatapos ay sa una ang bata ay pupunta sa kanila, at sa gabi ay gagawa ng mga aralin, at kung gabi, pagkatapos ay magbabago ang pagkakasunud-sunod ng mga aralin sa pang-araw-araw na gawain.
Hakbang 4
Siyempre, iba't ibang mga bata ang nakumpleto ang kanilang mga aralin sa isang indibidwal na bilis. Kailangan ding isaalang-alang ito sa pagguhit ng kanyang pang-araw-araw na gawain. Ang ilan sa mga bata ay kabisado nang mabilis ang lahat, at ang mga aralin ay madali para sa kanya, at ang isang tao, kahit na sa unang baitang, ay pores sa mga gawain nang mahabang panahon at matiyaga. Mali sa bagay na ito ang makinig sa payo ng mga psychologist sa labas na hindi pamilyar sa iyong anak. Okay para sa lahat na magkaroon ng kanilang sariling bilis, ngunit mahalagang manatili sa iyong napiling iskedyul. Kaya, kung alam ng isang bata na mayroon lamang siyang 2 oras para sa lahat ng kanyang takdang-aralin, hindi siya maaabala ng TV o computer, hindi siya makikipag-usap sa mga kaibigan sa telepono. Ang isang pang-araw-araw na gawain ay isang magandang insentibo para sa isang bata upang malaman na gawin ang lahat sa oras.
Hakbang 5
Maglaan sa iyong gawain na hindi lamang oras para sa pag-aaral o mga seksyon, kundi pati na rin para sa libreng mga aktibidad sa gabi ng bata. Hayaan ang oras na ito na italaga hindi sa kung ano ang dapat niyang gawin, ngunit sa kung ano ang nais niyang gawin. Iyon ay, huwag suriin ang mga aralin sa mga oras na ito, huwag pilitin siyang gumawa ng gawaing bahay, ipaalam sa bata na may oras na maaari niyang italaga sa kanyang sarili. Ang pagbabasa, pagguhit, paglalaro sa computer o kasama ang pamilya, paggawa ng mga sining - hayaang piliin ng bata kung ano ang malapit sa kanya.
Hakbang 6
Ang bata ay dapat ding matulog ng sapat na bilang ng mga oras, dahil pagkatapos ay nilikha ang pang-araw-araw na gawain - upang matulungan ang mag-aaral na gawin ang lahat at sa parehong oras panatilihin ang kanyang kalusugan. Ang mga bata na nasa edad na paaralang primarya ay dapat makatulog ng hindi bababa sa 10-11 na oras, ang mga kabataan ay kailangang matulog ng 9-10 na oras, at ang mga matatandang mag-aaral ay nangangailangan ng 8-9 na oras.
