Ang programang pang-edukasyon sa paaralan ay hindi lamang gumagana sa guro sa silid-aralan, ngunit din sa independiyenteng pagkumpleto ng mga takdang aralin sa bahay. Ang susi sa matagumpay na pag-aaral sa bahay: gumawa ng takdang-aralin sa isang bata na walang nerbiyos.
Walang mga espesyal na lihim tungkol sa kung paano gumawa ng takdang-aralin sa isang bata na walang nerbiyos. Isa sa mga pangunahing bahagi ng sikolohikal na ginhawa para sa kapwa bata at magulang habang gumagawa ng takdang-aralin: isang kalmadong kapaligiran. Patayin ang TV, at ilipat ang tablet at iba pang mga laruan mula sa larangan ng paningin ng iyong anak upang maiwasan ang mga nakakagambala.
Iwasang matulungan ang iyong anak na gumawa ng takdang aralin sa pagitan ng pagkain o pagluluto. Una, kumpletuhin ang lahat ng kinakailangang gawain sa paligid ng bahay, maghapunan o magpahinga ng 30 minuto pagkatapos ng isang mahirap na araw.
Anuman ang kondisyong pampinansyal ng pamilya, tiyakin na ang bata ay may sariling sulok sa pagtatrabaho para sa mga aralin. Suriin kung ang ilaw ng lampara ay nahuhulog nang tama (dapat itong mahulog mula sa kaliwa), kung ang working chair ay komportable para sa bata, atbp.
Pinapayuhan ng mga sikologo na huwag mag-hang sa bata sa panahon ng mga aralin, ang posisyon na ito ay nagpapahiwatig ng sikolohikal na presyon: alalahanin ang iyong sarili, dahil hindi mo gusto kapag ang pigura ng isang boss o isang taong may awtoridad ay nakabitin sa iyo? Mas mahusay na umupo sa tabi ng bata, bilang kasosyo.
Ang paggawa ng takdang aralin kasama ang iyong anak ay hindi nangangahulugang gawin ang lahat para sa kanya. Hayaang malaman ng mag-aaral ang gawain para sa kanyang sarili at makarating sa tamang desisyon sa pamamagitan ng pagmuni-muni. Iwasan ang malupit na parirala: Hindi mo ba nakuha? Napakadali nito!”,“Bakit ka nakakagulat magsulat?!”,“Umupo ka ng tuwid, huwag yumuko!” atbp. Sa iyong mga pangungusap, nakakagambala ka lamang sa bata at nagtanim ng isang walang malay na pag-ayaw na matuto.
Kung nais mong tumulong - itulak ang bata sa tamang mga ideya, isulat ang algorithm ng problema nang magkasama. Ang mga mas batang mag-aaral ay hindi pa ganap na lumayo mula sa paglalaro bilang isang nangungunang aktibidad. Gawin ang mga aralin sa paglalaro. Hayaang mabuhay ang mga puzzle sa tulong ng mga manika, gulay, prutas, atbp.
Huwag pilitin ang iyong anak na gawin ang kanilang takdang aralin kung pagod na sila. Nagsisimula pa lang sanay ang mga daliri ng bata sa pagsulat. I-refresh ang proseso gamit ang nakakatuwang mga himnastiko sa daliri.
Kung kailangan mong malaman ang isang malaking tula, paghiwalayin ito sa maliit na quatrains at bilin ang iyong anak na basahin ang bawat linya sa iba't ibang paraan: malungkot, masaya, sumisigaw, bumulong, atbp. Maaari kang magdagdag ng isang elemento ng hindi nakakapinsalang argumento sa isang pagbubutas na gawain: "Taya ko masasabi ko sa tulang ito nang mas mabilis?" at sa pinakamahalagang sandali upang maligaw: "Oh, nakalimutan ko (a), paano ang susunod?" Susubukan ng bata na tulungan ka at malaman ang talata mismo nang walang labis na pagsisikap.
Maaari mo ring gawin ang mga aralin sa iyong anak nang walang nerbiyos gamit ang larong "Paaralan". Hayaang gampanan ng bata ang papel ng isang guro at ipaliwanag sa iyo, ang mag-aaral, kung paano sumulat ng isang partikular na salita o malutas ang isang problema sa matematika.
