Ang problema ng paggamot at pagwawasto ng mga bata na may pagkaantala sa pag-unlad ay isang kagyat na paksa sa pediatric neuropsychiatry. Ang sakit na ito ay nagpapahiwatig ng isang sakit sa pag-iisip at pagsasalita, ang pangunahing mga tagapagpahiwatig ng paglabag na kung saan ay ang hindi makatuwirang pag-iyak ng sanggol, strabismus, paglalaway, at pananakit ng ulo. Ang bata ay may pagkamayamutin, pagiging agresibo, pagkabalisa. Napansin niyang nahuli siya sa pag-unlad ng kaisipan: hindi niya naaalala ang kanyang narinig at nakita, na may kahirapan sa pag-aaral sa hardin at paaralan.
Panuto
Hakbang 1
Inirerekumenda na simulan ang paggamot ng mga batang may mental retardation sa edad na preschool. Kung ang isang sanggol ay may isang neurological pathology na maaaring humantong sa isang pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita, pagkatapos ay maaaring inireseta ito ng doktor mula sa unang taon.
Hakbang 2
Halos lahat ng mga batang nagdurusa sa sakit na ito ay sumasailalim sa drug therapy. Ang pinaka-aktibong ginagamit na gamot ay "aktibong nutrisyon" at "materyal na gusali" para sa mga neuron ng utak: "Actovegin", "Cortexin", "Lecithin", "Neuromultivit". Para sa pagpapabuti ng pagsasalita, ang "Cogitum" ay itinalaga.
Hakbang 3
Ang mga pamamaraan ng electroreflexotherapy at magnetotherapy ay lubos na epektibo sa paggamot ng mga bata na may pagkaantala sa pag-unlad. Napipili nila ang gawain ng iba`t ibang mga sentro ng utak na responsable para sa aktibidad ng pagsasalita, diction, intelligence, atbp. Ang Electroreflexotherapy ay mayroon ding therapeutic effect sa hydrocephalus, ngunit ito ay kontraindikado para sa mga batang nagdurusa sa epilepsy, seizure at mental disorders.
Hakbang 4
Ang mga kahaliling paggamot ay hippotherapy (horse therapy), dolphin therapy, music therapy at aromatherapy. Dapat silang isa-isang mapili para sa bawat bata.
Hakbang 5
Ang paggamit ng mga gamot lamang ay hindi magdadala ng nais na resulta kung hindi ito sinusuportahan ng impluwensyang pedagogical sa bata. Gumamit ng mga serbisyo ng isang bihasang defectologist, na ang pangunahing gawain ay upang madagdagan ang antas ng pag-unlad ng kaisipan at kaisipan ng mga bata. Sa kanilang trabaho, ang mga guro-defectologist ay gumagamit ng visual, praktikal at simpleng paraan ng rehabilitasyon, nagsasagawa ng mga klase sa pagwawasto sa isang mapaglarong paraan. Pinipili nila ang mga indibidwal na pagsasanay para sa bawat sanggol.
Hakbang 6
Napakahalaga na ikaw, na napansin ang mga sintomas ng sakit sa isang sanggol, huwag umasa lamang sa tulong ng isang guro. Dapat ay ikaw ay aktibong kasangkot sa bata. Ang mga klaseng ito ay dapat na isagawa araw-araw, sistematiko at sa ilalim ng pangangasiwa ng isang defectologist.
Hakbang 7
Ang mga ehersisyo ng pagmultahin at pagmultahin ng kasanayan sa motor ay may mahalagang papel sa pagtatrabaho sa mga bata na may deperensya sa pag-iisip. Bumili ng lahat ng mga uri ng konstruktor, puzzle, mosaic, cubes, bola ng iba't ibang laki, pyramid, laruan ng lacing at iba pang mga aparato para sa iyong sanggol. Pag-iskultura sa kanya mula sa plasticine, gumuhit ng mga pintura ng daliri, mga kuwintas ng kuwintas sa isang string.
Hakbang 8
Gumamit ng mga panlabas na laro para sa pagsasanay na nagpapabuti sa kakayahang mag-navigate sa kalawakan, gumalaw ng ritmo o baguhin ang bilis ng paggalaw. Upang mabuo ang visual na pansin, gumamit ng mga multi-kulay na guhitan, sticks, cubes, flat at volumetric na numero.
Hakbang 9
Ang mga bata na may isang makabuluhang pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita ay inirerekumenda na dumalo sa isang espesyal na neuropsychiatric o neurological nursery, at pagkatapos nito ay isang kindergarten sa speech therapy. Kung ang mga pagkaantala sa pag-unlad ay hindi pa nalampasan bago umabot ang iyong sanggol sa 7 taong gulang, huwag ipilit na pumasok sa isang regular na paaralan. Sa isang institusyong pang-edukasyon na nagwawasto, ang iyong anak ay bibigyan ng pinahusay na pansin ng mga dalubhasa at isang pinakamainam na kurikulum sa paaralan.
