"Sino ang nagmamay-ari ng impormasyon - nagmamay-ari ng mundo" - ang pariralang ito ay hindi mawawala ang kaugnayan nito. Ngunit ang pag-navigate sa daloy ng impormasyon na tumatama sa amin araw-araw ay hindi madali. Mas mahirap pang iproseso at mai-assimilate ang impormasyong ito. Upang mapadali ang prosesong ito, dapat na masistema ang trabaho na may impormasyon.
Panuto
Hakbang 1
Bilang isang patakaran, kapag nagtuturo, naghahanda ng iba't ibang mga uri ng mga ulat, artikulo, atbp., Kadalasan kailangan mong gumamit ng mga nakasulat na mapagkukunan. Mas madaling magtrabaho kasama ang nakasulat na impormasyon kaysa sa isa na nakikita mo sa pamamagitan ng tainga: maaari mo itong maproseso nang dahan-dahan, nang walang takot na mawala o makalimutan ang isang bagay.
Hakbang 2
Ituon ang pansin sa isang nakasulat na mapagkukunan. Kapag natapos na ito, magpatuloy sa pagtatrabaho sa susunod. Papayagan ka nitong mag-concentrate at mag-focus, na magpapasidhi sa iyong trabaho.
Hakbang 3
Labanan ang tukso na suriin ang emosyonal kung ano ang nabasa - nakakagambala sa iyong trabaho. Subukan na maging layunin at walang kinikilingan.
Hakbang 4
Pinakamaganda sa lahat, ang impormasyon ay kabisado, nakabalangkas sa anyo ng mga diagram, graph, thesis. Kung walang mga handa na, gawin mo sila mismo sa proseso ng pagtatrabaho sa nilalaman ng artikulo.
Hakbang 5
Kumuha ng isang pangkalahatang ideya ng teksto na iyong pinagtatrabahuhan. Pag-aralan kung naiintindihan mo ang paksa, ideya, pangunahing mga probisyon ng block ng impormasyon.
Hakbang 6
Ang pagtatanong tungkol sa mga partikular na bahagi ng teksto ay makakatulong sa iyo na ituon ang pansin sa mga pangunahing punto. Kapag binasa mo ulit ito, subukang maghanap ng mga sagot sa mga katanungang nailahad. Tiyaking kumpleto at pinalawak ang mga ito.
Hakbang 7
Subukang muling sabihin ang materyal sa pamamagitan ng pagtingin sa balangkas (listahan ng mga katanungan) na iyong iginuhit, gamit ang mga diagram at graph, ngunit hindi tinitingnan ang teksto.
Hakbang 8
Pagkatapos ng 3-4 na oras, buksan muli ang iyong plano at pagsamahin ang iyong natutunan, sinusubukan na alalahanin ang nilalaman ng bawat punto nang hangga't maaari.
Hakbang 9
Mas mahirap makita at maproseso ang impormasyong napansin ng tainga. Kung dumadalo ka sa isang panayam o nakikinig sa isang usapan, kumuha ng mga tala habang nakikinig. Matapos ang panayam, subukang muling itaguyod ang linya ng pangangatuwiran ng nagsasalita. Kung naalala mo ang ilang mahahalagang puntos na tunog sa mensahe, huwag maging tamad upang ayusin din ang mga ito. Dagdag dito, maaari kang gumana sa synopsis sa parehong paraan tulad ng sa iba pang mga nakasulat na mapagkukunan.
Hakbang 10
Ang pinakamahirap na bagay ay ang systematize at i-assimilate ang impormasyong nakuha sa proseso ng komunikasyon, sa kurso ng isang live na dayalogo, ngunit kahit na ito ay hindi imposible.
Hakbang 11
Matapos ang pagtatapos ng pag-uusap, pag-aralan ito, kilalanin ang paksa at mga layunin ng talakayan. Magiging mahusay kung maaari mong ihiwalay hindi lamang ang halata, kundi pati na rin ang nakatagong layunin kung saan nagsimula ang pag-uusap.
Hakbang 12
Isipin kung paano itinalaga ang mga tungkulin sa panahon ng pag-uusap at alin sa mga tungkuling ito ang iyong personal na gampanan. Mag-isip tungkol sa kung anong mga gawain ang iyong hinabol habang pinapanatili ang isang dayalogo.
Hakbang 13
Habang ini-assimilate ang anumang impormasyon, subukang tukuyin kung gaano ito kahalaga at kapaki-pakinabang para sa iyo - alam na ang mga katotohanan na kinakailangan at makabuluhan para sa isang tao ay mananatili sa memorya nang mas matagal.
