Marahil, halos lahat ng mga nasa hustong gulang ay naaalala ang laro ng pagtago at humingi mula pagkabata. Ang mga pagkakaiba-iba ng laro ay magkakaiba sa bawat edad. Kung tumanda ang bata, mas nahihirapang magtago at maghanap. Ngunit sa anumang edad, ang larong ito ay may positibong epekto sa pag-unlad ng bata.
Itago at hanapin ang mga maliliit
Itago at humingi ay talagang ang unang laro na nagsisimulang maglaro ng isang bata. Ito ay isang laro na nagsasangkot hindi lamang pagmamanipula ng isang bagay, ngunit nakikipag-ugnay sa ibang tao, nakikipag-usap sa kanya.
Para sa isang sanggol, walang konsepto ng oras at pagiging matatag ng mga bagay. Kung wala si nanay, pagkatapos ito ay magpakailanman. Bukod dito, ang pag-alis ay pinapantayan sa pagkawala ng contact sa mata. Samakatuwid, ang unang pagtatago-tago ay isang silip-silip na laro, kapag ang isang ina ay tinatakpan ang kanyang mga mata sa kanyang mga kamay (nagtatago), at pagkatapos ay nahahanap niya ang kanyang sarili. Para sa sanggol, hindi ito nagtatago, ngunit ang paghahanap ng ina, pinapanumbalik ang pakikipag-ugnay sa kanya na nagdudulot ng kagalakan. Ang bata ay masaya na ang kanyang ina ay wala kahit saan.
Sa paglipas ng panahon, nagsisimulang takpan ng bata ang kanyang mukha ng kanyang mga kamay o isang lampin, nagtatago mula sa kanyang ina. Itago at maghanap sa gayong murang edad ay isang paraan upang patuloy na palakasin ang ugnayan sa iyong ina.
Gayundin, natututunan ng sanggol ang prinsipyo ng pagiging matatag ng mundo. Para sa pag-iisip ng bata, ang mundo ay nawawala kapag ipinikit ng bata ang kanyang mga mata. "Hindi kita nakikita, kaya wala ka" ay ang pormula ng pag-iisip ng sanggol. Ang laro ng itago at humingi ay tumutulong lamang upang mapagtagumpayan ang formula na ito at maunawaan na ang mundo ay mananatiling pareho, kahit na hindi mo ito tinitingnan.
Itago at humanap ng isang taon
Kapag ang bata ay medyo matanda na, posible na magkaroon ng maraming mga pagpipilian para sa pagtago at paghanap. Ito ay nagtatago ng isang bagay sa iyong kamay ("Hulaan kung aling kamay"), at ang paghahanap ng kayamanan na nakatago sa isang lugar sa apartment, at nagtatago at humingi kasama ang iyong ina, at higit pa, kung saan sapat ang imahinasyon ng mga magulang.
Tulad ng sa kaso ng isang sanggol, isang malaking kasiyahan para sa isang bata na makahanap ng isang bagay o mahahanap. Uunlad ang pag-iisip ng bata. Ang tago at humingi ay makakatulong sa kanya dito: pagkatapos ng lahat, kailangan mong magtakda ng isang layunin para sa iyong sarili (maghanap para sa isang bagay o isang ina) at makamit ito, na hindi palaging madali, kailangan mong gumawa ng pagsisikap at pagsisikap. Sa gayon, ang pagtago at pagtulong ay nakakatulong upang mabuo ang mga proseso ng pagtatakda ng layunin at paunlarin ang pagtitiyaga ng bata.
Ngunit ang pinakamahalagang bagay ay ang pagtago at paghanap ay isang oras ng aktibong positibong pakikipag-usap sa ina. Ang saturation ng buhay ng isang bata na may tulad positibong damdamin ay lubhang kapaki-pakinabang para sa kanyang pag-unlad.
Itago at hanapin sa panahon ng pagbagay sa kindergarten
Hiwalay, nais kong sabihin tungkol sa mga pakinabang ng paglalaro ng itago kapag ang bata ay ipinadala sa kindergarten. Ilang oras bago magsimulang dumalo ang bata sa institusyong pang-edukasyon sa preschool, mas mabuti na magsimulang maglaro at magtago sa kanya. Sa kasong ito, ito ay ang sandali ng paghahanap ng ina na mahalaga. Sa tulong ng larong ito, sa walang malay ng bata, nabuo ang kumpiyansa na tiyak na matatagpuan ang ina, hindi siya mawawala magpakailanman. Ito ay sa pagkabalisa tungkol dito na makatagpo ng isang bata pagdating sa kindergarten. Bago iyon, palagi siyang nasa bahay kasama ang kanyang ina, at pagkatapos ay umalis siya. Nagsimulang kabahan ang bata na makalimutan siya ng kanyang ina, iwan siya magpakailanman. Sa paglalaro ng pagtago at paghanap sa bahay kasama ang anak, simbolikong tumutulong ang ina upang makayanan ang pagkabalisa na ito.
Itago at hanapin ng preschool
Ang mga lalaki na 3-6 taong gulang ay naglalaro na ng hide and seek sa bawat isa. Ang laro ay naging medyo mahirap: lilitaw ang pinuno (ang isa na naghahanap para sa lahat ng mga nakatagong) at ang mga patakaran ng laro. Tulad ng anumang iba pang kolektibong laro sa edad na ito, nagtuturo sa mga bata na makipag-ugnay sa bawat isa at makipag-ayos. Pagkatapos ng lahat, ang mga patakaran ng laro sa bawat koponan ay magkakaiba. Sa ilang pangkat ng mga bata, sapat na upang mahanap lamang ang nagtatago, habang sa ibang mga bata kinakailangan na tumakbo nang mas mabilis kaysa sa kanya sa itinalagang lugar, atbp. Ang mga patakaran ay kailangang makipag-ayos. Ang bawat partikular na bata ay natututong sumunod sa napagkasunduang mga alituntunin. Kung hindi niya ito gagawin, ang iba pang mga lalaki ay hindi lamang makikipaglaro sa kanya.
Gayundin, ang pagtago at paghanap sa edad na ito ay tinuruang magpakita ng mga katangian ng pamumuno. Ito ay tumutukoy sa isa na nagpapanukala ng laro, ang unang naglalaro nito, o na nagpasimula ng pagbabago sa mga patakaran. Samakatuwid, kung nais ng mga magulang na linangin ang mga katangian ng pamumuno sa isang bata, dapat nilang iguhit ang kanyang pansin sa mga puntong ito: kung saan siya ay maaaring gumawa ng hakbangin sa isang koponan.
