Frisky at aktibong mga bata, walang alinlangan, maging sanhi ng pagmamahal. Ngunit ang labis na aktibidad, bilang panuntunan, ay humahantong sa pagkabalisa. Sa parehong oras, ang pagtitiyaga ay isang mahalagang kalidad para sa buong pag-unlad ng isang bata. Ang mga psychologist ay sigurado na ang maasikaso at masigasig na mga bata sa kanilang pag-unlad ay sineseryoso nang maaga sa mga hindi kapantay na kapantay. Kaya, paano ka makakakuha ng pagtitiyaga mula sa isang bata?
Panuto
Hakbang 1
Ang mga unang buwan. 3-4 buwan pagkatapos ng kapanganakan, ang bata ay nakatuon sa isang bagay sa loob ng tatlong minuto. Samakatuwid, ito ay sa mga unang buwan na ito ay nagkakahalaga ng pagsisimula upang mabuo ang kalidad na ito. Upang magawa ito, sulit ang paggamit ng mga carousel-mobiles, iba't ibang mga kalansing sa counter at mga basahan sa pag-unlad, na maaaring panoorin ng sanggol nang matagal. Bilang karagdagan, ang iyong mukha ay maaaring maging isang napaka-kagiliw-giliw na bagay para sa pag-aaral: ang bata ay maaaring tumingin sa mukha ng mga magulang kahit na sa loob ng 20 minuto!
Hakbang 2
Mga unang hakbang: Sa pagtatapos ng unang taon ng buhay, ang bata ay nagsisimulang maging labis na aktibo. Oras na upang turuan siya ng pagtitiyaga. Upang gawin ito, kailangan mo hindi lamang upang bigyan siya ng mga laruan, ngunit din upang matulungan siyang pag-aralan ang mga ito. Kung ipinakita mo sa iyong anak ang isang kotse, pag-usapan ito hangga't maaari, pag-aralan ito kasama ang bata. Sabihin sa kanya kung ano ang tawag sa kanyang maliit na kotse, para saan ito, kung gaano karaming mga gulong at pintuan ito, kung anong kulay ito. Kinakailangan ding ipakita sa bata ang mga pagpapaandar ng kanyang mga laruan. Halimbawa, ang isang manika ay maaaring kumain, lumangoy, sumayaw, maglakad, magpalit ng damit. Hindi lamang ito nagkakaroon ng pagtitiyaga, ngunit nagpapasigla din ng imahinasyon. Ang pangunahing bagay ay dapat na mayroong hindi hihigit sa tatlong mga laruan sa kapaligiran ng bata nang paisa-isa. Pagkatapos ay makakapagtalaga siya ng sapat na halaga ng kanyang oras sa bawat isa, nang hindi ginulo ng iba't ibang mga maliwanag na bagay sa paligid.
Hakbang 3
Pag-isipan nang malakas: Ang pansin ng isang dalawang taong gulang na bata ay dapat ilipat mula sa isang passive mode patungo sa isang aktibo, ibig sabihin di-makatwirang Upang magawa ito, kapaki-pakinabang na basahin ang mga libro sa bata nang mas madalas at hilingin sa kanila na muling sabihin ito. Kinakailangan din na pag-usapan sa kanya ang mga larawan, cartoons, plot ng kanyang mga laro. Panahon na sa edad na dalawa upang maglaro ng mga larong iyon na nagsasangkot sa pag-uuri ng mga bagay (halimbawa, pag-uuri-uriin ang mga laruan ayon sa kulay).
Hakbang 4
Mga larong pang-edukasyon. Na mula sa isa at kalahating taon, ang isang bata ay maaaring turuan na mangolekta ng mga puzzle. Ang larong ito, tulad ng walang iba, ay nag-aambag sa konsentrasyon ng pansin at pag-unlad ng tiyaga sa sanggol. Sa una kailangan mong gawin ito sa iyong anak, ngunit pagkatapos ay masanay siya rito at matututo nang mag-isa. Kapag ang iyong anak ay may hawak na isang lapis sa kanyang kamay, turuan siyang kulayan ang mga larawan sa pangkulay na libro. Ang isang bata ay maaaring magbigay ng mga kulay sa kanyang mga paboritong character sa mahabang panahon.
