Sa isang panahon ng patuloy na kompetisyon, napakahalaga na bumuo ng isang malakas, tiwala sa sarili na pagkatao sa isang bata. Ngunit hindi ito sapat upang linangin sa kanya ang isang pakiramdam ng responsibilidad, pagkusa at disiplina - higit na kinakailangan upang ang isang bata ay lumaki bilang isang pinuno.
Sa pamamagitan ng namumuno tama na maunawaan hindi lamang ang isang tao na nagtataglay ng mga kasanayan sa pamamahala, tulad ng pagpaplano ng oras, pagkamit ng mga layunin at pagpayag na kumuha ng mga mahihirap na gawain - ang mga kasanayang ito lamang ay hindi ginagawang pinuno ang may-ari ng mga ito. Para sa kalinawan: Steve Jobs, Henry Ford o Michael Jackson - bawat isa sa kanila ay itinuturing na isang pinuno sa kanilang larangan. Marahil sila ay napaka-disiplina, na may mataas na rate ng responsibilidad, at marahil ay nag-ehersisyo pa rin tuwing umaga. Ngunit dapat mong aminin na hindi ito ang dahilan kung bakit sila ang kanilang pinuno. O sa halip, hindi lamang iyon.
Kung alam ng isang tao kung ano ang nais niyang makamit mula sa buhay, na nakikita niya ang kanyang sarili dito sa pangmatagalan at may plano para sa kung paano maabot ang layuning ito, kung gayon na may isang mataas na antas ng posibilidad na ang taong ito ay maging pinuno ng kanyang buhay. At siya mismo ang magtatakda para sa kanyang sarili kung ano ang mas mahalaga sa kanya: disiplina sa iron o kakayahang umangkop, hindi maikakaila na pagpapasiya o kahinahunan ng hari, ang kakayahang magdelegado o kanyang sariling pagiging produktibo.
Ang isa pang mahalagang kalidad ng isang pinuno ay ang pagkahinog sa sikolohikal. Ang gayong tao, sa kaibahan sa isang hindi pa gaanong bata, halimbawa, ay naghahanap ng isang paraan sa labas ng anumang sitwasyon at dapat itong hanapin, sapagkat hindi siya limitado ng mga patakaran at ilang uri ng system. Mahalagang maingat na turuan ang katangiang ito sa isang bata, ngunit agad na ipaliwanag na ang landas na "sa ibabaw ng ulo" ay dapat gamitin lamang sa mga pinaka matinding kaso o iwasan lahat. Dahil ang pagiging matapat at disente ay hindi naglilimita ng mga kadahilanan.
Ang isang pinuno ng tao ay hindi laging pinuno. Ang mga manlalaro ng Linear team ay madalas na pinuno, dahil ang pangunahing bagay para sa kanila ay ang resulta, hindi pagtitiwala sa sarili. Maaaring linisin ng isang pinuno ang mga sahig sa opisina o gumawa ng anumang iba pang "hindi prestihiyoso" na trabaho, kung malinaw niyang naiintindihan kung para saan ang hakbang na ito at kung anong hakbang ang susunod.
Ito ay naging ganap na ang sinumang tao ay maaaring maging isang pinuno, hindi alintana ang propesyon. Ang isang artista na nagtataglay ng ilang mga katangian at nahahawa sa kanyang mga tagasunod sa kanyang mga hatol o malikhaing tuklas ay madaling maituring na isang pinuno, ngunit hindi lahat ng direktor ng isang kumpanya ay maaaring tawaging isang pinuno.
Sa isang banda, mula sa lahat ng nabanggit, sumusunod na hindi ito gagana upang turuan ang isang namumuno, dahil ang pag-unlad ng sariling pag-aayos, mga kakayahan sa oratoryo at iron ay hindi talaga ginagarantiyahan na sa hinaharap ay magagawa ng iyong anak upang magbigay inspirasyon sa iba na sundin siya.
Sa parehong oras, ang pangalawang konklusyon ay sumusunod: ang bata na naghahanap at alam kung paano mapagtanto ang kanyang sariling mga hangarin ay maaaring maging isang pinuno. At ang kalidad lamang na ito ang matutulungan upang mapaunlad ito:
- tanungin ang bata kung ano ang gusto niya, at, kung maaari, pakinggan ang kanyang mga komento, isaalang-alang ang mga ito kapag nagpapasya. Ang mga regular na tanong na "Ano ang gusto mo" ay makakatulong sa bata na maunawaan ang kanyang mga hangarin, na mabuo ito.
- kasama ang bata, napagtanto na ang mga hangarin ay naglalayon sa paglikha, at hindi pagkawasak. Madaling naiintindihan ng mga matatanda na ang pagpipinta at pagpunit ng wallpaper ay isang masamang ideya, at ang pandikit ng isang punit na libro ay isang magandang ideya. Nauunawaan din ng bata na hindi ito namamalayan at sa sarili nito ay hindi nais na sirain, ngunit kung madalas pa rin itong nangyayari, kung gayon ang mga magulang ay dapat muna sa lahat bigyang pansin ang kanilang sarili. Malamang na sila ang nagdadala ng ilang uri ng mapanirang ideya sa kanilang sariling pag-uugali.
- kausapin ang bata at pakinggan ang mga motibo ng kanyang pag-uugali. Madalas na nangyayari na ang isang bata ay naghabol ng isang mabuting layunin, ngunit hindi alam kung paano ito makakamtan sa pamamagitan ng paggawa ng tama. Halimbawa, ninakaw niya ang isang magandang laruan mula sa ibang bata, ngunit ibigay lamang ito sa kanyang kapatid na babae. Sa kasong ito, mahalagang ipaliwanag sa bata na ang kanyang hangarin ay napakahusay, ang paraan lamang ng pagsasakatuparan ay hindi. Ipaliwanag kung bakit at tumulong na makahanap ng iba pang mga paraan sa isang solusyon, ngunit huwag siya bulag na pagsabihan sa bawat pagkakasala. Kung patuloy mong parusahan ang isang bata para sa lahat, pagkatapos ay mabilis na sugpuin niya ang anumang mga pagnanasa sa kanyang sarili.
- purihin ang bata sa paglipat patungo sa katuparan ng kanilang mga hinahangad. Kung ang isang bata ay nagnanais ng isang bagay, hayaan siyang subukan, kahit na hindi siya magtagumpay sa una o sa ikasampung pagkakataon. Sa ganitong paraan lamang inilatag ang prinsipyong "Nakikita ko ang layunin - Wala akong nakikitang mga hadlang." At sa ganitong paraan lamang lumitaw ang mga katangian ng pamumuno: kapag ang isang bata ay hindi tumitigil sa mga pagnanasa, ngunit binigyan ng pagkakataon na lumipat patungo sa kanila. Mahalaga dito na ang bata ay gumagalaw patungo sa layunin sa pamamagitan ng pagsubok at error - salamat dito, matututunan niyang makita ang koneksyon sa pagitan ng kanyang mga aksyon, mga nakuhang resulta at mga kahihinatnan. Ipagpalagay na ang isang magulang ay nagbigay ng pera para sa isang bagong sweatshirt na talagang nais ng bata. Ngunit ginugol niya ang pera sa libangan. Walang kwenta ang magtanong ulit, bibigyan na lamang siya ng pera sa susunod na buwan, kaya't magtiis siya nang walang sweatshirt. Kaya't ang bata ay hindi lamang matutunan na magnanais ng isang bagay, ngunit magkakaroon din ng isang responsableng diskarte sa pagpapatupad ng plano o magkaroon ng iba pang mga paraan upang makamit ito (halimbawa, sa pamamagitan ng pagkamit ng kinakailangang pera).
