Naghahatid ang mga diagnostic upang matukoy kung paano nagtataglay ang bata ng ilang mga kaalaman, kakayahan at kasanayan. Kailangang malaman ito ng guro bago siya magsimulang mag-aral kasama ang sanggol at maging sa mag-aaral. Ang maling pagsasagawa ng mga diagnostic ay makabuluhang binabawasan ang pagiging epektibo ng pagtuturo, dahil para sa ilang mga bata ang mga iminungkahing gawain ay maaaring napakahirap, at para sa iba - kabaliktaran.
Kailangan
- - papel;
- - panulat;
- - isang computer na may isang text editor at pagsubok na gawain;
- - "Programa sa edukasyon sa Kindergarten" o mga programa sa mga paksa sa paaralan;
- - Mga gawain sa pagsubok para sa kaukulang uri ng aktibidad.
Panuto
Hakbang 1
Alamin kung ano ang dapat magawa ng isang bata sa isang tiyak na edad para sa aktibidad na malapit nang mag-diagnose. Ang data ay maaaring makuha, halimbawa, sa "programa sa Kindergarten" o mga programa sa paaralan. Huwag magulat kung ang antas ng kasanayan ng iyong paksa ay mas mataas o mas mababa kaysa sa mga nakasaad sa programa. Anumang dokumento ng ganitong uri ay dinisenyo para sa average na bata. Ang iyong sanggol o kahit na ang lahat ng mga anak ng pangkat ay maaaring mahuli sa ilang paraan, at sa ilang paraan na mauna sa kanilang mga kapantay. Kung nag-diagnose ka sa simula ng taon ng pag-aaral, kunin ang data mula sa seksyon sa nakaraang pangkat ng edad.
Hakbang 2
Panoorin ang iyong anak. Maraming mga kasanayan ang nakikita ng mata. Halimbawa, maaari mong malaman nang walang anumang mga gawain sa pagsubok kung alam niya kung paano magbihis, gawin ang kama, tiklop ang mga laruan. Panoorin siya sa iba`t ibang mga sitwasyon. Gamit ang pamamaraang ito, malalaman mo hindi lamang ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan, kundi pati na rin ang komunikasyon, pagganyak sa pag-aaral, ang antas ng pag-unlad ng aktibidad ng motor, pinong mga kasanayan sa motor at marami pa.
Hakbang 3
Lumikha ng mga sitwasyon sa paglalaro upang masuri ang mga kasanayan sa komunikasyon. Ilagay ang bata sa isang posisyon kung saan hihilingin niya sa isang kapantay o isang may sapat na gulang para sa isang bagay. Halimbawa, siya ay nasa tungkulin at kailangan niyang kumuha ng mga kutsara, ngunit ang yaya ay nakatayo sa pintuan at hindi siya pinapasok. Tingnan kung ang bata ay maaaring lumingon sa isang may sapat na gulang at hilingin sa kanya na laktawan, o kung sinusubukan niyang makarating sa mga bagay na kailangan niya sa ibang mga paraan.
Hakbang 4
Maglaro ng isang laro sa negosyo kasama ang mas matandang mga preschooler o mag-aaral. Ang nilalaman nito ay nakasalalay sa edad ng mga bata. Halimbawa, upang subukan ang magkaugnay na pagsasalita ng mga preschooler, maaari mong ayusin ang larong "Kumperensya" o "Pagtatanghal", kung kailan magkakasabihan ang bawat kalahok ng isang bagay nang magkakasunod. Ang karanasan sa buhay ng mga mag-aaral ay ginagawang posible na gayahin ang iba't ibang mga sitwasyon sa kanila.
Hakbang 5
Maaari mong masuri ang antas ng pag-unlad ng iba't ibang mga kasanayan gamit ang mga item sa pagsubok. Ang mga pagsusuri ay hindi kinakailangang gawin sa isang typographic na paraan, bagaman sa maraming mga kaso kinakailangan na gamitin ang mga pamantayan. Ang iyong sariling pagkamalikhain ay perpektong katanggap-tanggap. Halimbawa, baka gusto mong malaman kung ang lahat ng mga bata sa pangkat ay maaaring gumuhit ng mga geometric na hugis. Maaari mong bigyan sila ng naaangkop na gawain sa pagguhit ng klase o sa mga libreng aktibidad at makita kung paano nila makayanan. Bilang mga pagsubok para sa mga preschooler, gumamit ng mga laruang in-tainga, lahat ng uri ng konstruktor. Ang mga takdang-aralin sa pagsubok para sa mga mag-aaral ay ang pinaka-karaniwang gawain sa pagsubok. Ang hugis ay maaaring naiiba. Minsan maaari mong gamitin ang tradisyonal na anyo ng mga takdang-aralin sa pagsulat sa isang whiteboard. Ngunit subukang gumamit ng mga materyales sa pagkontrol at pagsukat, tulad ng sa panghuling sertipikasyon ng estado. Gumamit din ng mga diagnostic ng computer. Sa anumang kaso, dapat na maunawaan ng mga bata ang eksaktong hinihiling sa kanila.
Hakbang 6
Tandaan na itala ang iyong mga resulta. Ang pinaka-maginhawang paraan ay upang ipasok ang mga entry sa plato. Maaari itong mapunan sa isang magazine o sa isang computer sa isang text editor. Sa kaliwang bahagi ng haligi, sumulat ng isang listahan ng mga bata, sa unang hilera sa itaas ng natitirang mga haligi, ang mga kasanayan na iyong susuriin. Kinakailangan upang matukoy ang kanilang antas nang regular. Isinasagawa ang unang pagsusuri sa simula ng taon ng pag-aaral o bago ang pagpapakilala ng isang bagong pamamaraan. Ang huli ay nasa dulo. Ngunit walang nagbabawal sa pag-diagnose ng mga bata sa regular na agwat.
