Ano ito - positibong pag-iisip sa pagpapalaki ng mga bata? Paano ito maisasagawa? Sa makasagisag na pagsasalita, ang kahulugan ng positibong pag-iisip ay ang mga sumusunod: "Huwag pag-usapan ang tungkol sa hindi mo nais, ngunit tungkol sa kung ano ang gusto mo."
Halimbawa, sabihin nating napunta ka sa isang bookstore upang bumili ng bagong libro mula sa iyong paboritong manunulat. Malamang na hindi mo maililista ang mga pangalan ng lahat ng mga librong hindi mo kailangan sa nagbebenta, o dumaan sa lahat ng magkatulad na mga libro sa mga istante. Malamang, papangalanan mo (o makikita ang iyong sarili sa istante) nang eksakto ang librong kailangan mo.
Kaya't bakit, kapag binubuo namin (o sinusubukan na bumalangkas) anumang layunin sa buhay, sa 90% ng mga kaso ay binubuo namin ito alinsunod sa prinsipyong "kung ano ang hindi ko gusto". Sa halip na "Gusto kong maging payat at maganda" sinabi natin na "Ayokong maging mataba". At ang pinakapangit na bagay ay itanim namin ang napaka negatibong modelo ng pag-uugali sa aming mga anak bilang isang pamumuhay.
Pag-isipan: nagpasya kang magkaroon ng isang seryosong pakikipag-usap sa iyong anak tungkol sa kahulugan ng buhay (o, kahalili, tungkol sa isang seryosong pag-uugali sa buhay). Malamang, ito ay magiging isang monologue tulad ng “Mahal kong anak! Sa buong buhay ko, gumawa ako ng maraming pagkakamali, ginawa ang talagang gusto kong gawin niya. At sa kabaligtaran - hindi ko nagawa ang pinaka gusto ko. Hindi ko nais na ulitin mo ang aking mga pagkakamali, kaya maniwala sa aking mapait na karanasan at tandaan: huwag kailanman gawin … (ang listahan ay nagpapatuloy para sa isang daang mga pahina), huwag makitungo sa mga naturang tao … (ibang listahan), gawin hindi makipag-usap sa … (listahan ng mga tukoy na indibidwal), at daan-daang iba pa tulad ng "hindi". At sa natitirang oras, ano ang madalas niyang maririnig mula sa iyo? Tama iyan: "huwag hawakan", "huwag umakyat", "huwag pumunta", "huwag maglaro" … Huwag magulat mamaya kung 90% ng iyong "hindi" ay magiging isang gabay para sa iyong anak para sa aksyon: ang ipinagbabawal na prutas ay matamis … At kabaligtaran - lahat ng iyong may higit na tao na mga pagsisikap na pinukpok sa 10% "dapat!" ay magiging isang bagay na hindi na magagawa.
At hindi dahil ang iyong anak, na walang pinsala, ay gumagawa ng lahat upang pagalitan ka. Ito ay simple, kabalintunaan na maaaring mukhang ito, ngunit sinusubukan mong i-save ang iyong anak mula sa mga pagkakamali, pinaprogram mo siya para sa kabaligtaran na resulta. Ganito ang pag-aari ng ating pag-iisip, (at lalo na ang pag-iisip ng isang bata) na kapag may ipinagbabawal sa atin, madalas na ganap nating likas na labag sa pagbabawal na ito. Sa gayon, ang iyong anak ay simpleng reflexively na itinatapon ang "hindi" maliit na butil, at bilang isang resulta, ang lahat ng kanyang pansin ay nakatuon sa eksakto kung ano ang matigas mong ipinagbawal sa kanya. Mahirap kahit para sa isang may sapat na gulang na "hindi mag-isip tungkol sa isang puting unggoy" - lalo na kung ang isang larawan kasama ang unggoy na ito ay nakahiga sa harap ng kanyang mga mata isang daang beses sa isang araw.
Kaya, tinanong mo - hindi ba bawal talaga? Bakit, bawal, syempre. Pagkatapos ng lahat, maaaring mangyari na ang kanyang buhay ay maaaring nakasalalay sa kanyang kakayahan na walang alinlangan na matupad ang iyong pagbabawal.
Ngunit ang pangunahing pagganyak ng buhay ng bata ay dapat na ang pag-uugali patungo sa isang positibong resulta, at hindi isang paraan upang "tumakas" mula sa hindi maiiwasang mga pagkakamali at pagkabigo. Ang edukasyon ay kapaki-pakinabang lamang kapag ang pagkakaroon ng kaalaman o ang pinaka-mahahalagang kasanayan sa buhay ay nadama at batay sa positibong damdamin, at nakatakdang makatanggap ng positibong resulta.
At ang pinakamahusay na pamamaraan sa pagtuturo para sa isang bata ay ang paglalaro. Ialok ang iyong anak upang maglaro ng bago, kapanapanabik na larong "Nais kong …" at turuan kung paano gawing isang magandang katotohanan ang pinaka ligaw na pangarap.
