Ang mga bata ay nagsisimulang pamilyar sa tula mula sa murang edad. Una, naririnig nila ang mga linya ng talata mula sa mga labi ng ina, kalaunan - sa kindergarten. Sa proseso ng pag-aaral, ang mga bata ay nagsisimulang magbasa at magbasa ng tula sa kanilang sarili. Gayunpaman, sa anumang kaso, kakailanganin nila ang tulong ng isang may sapat na gulang.
Kalinawan ng nilalaman
Magsimula sa pamamagitan ng pagbabasa ng tula kasama ang iyong anak. Hayaan niyang i-highlight ang mga salitang iyon na ang kahulugan ay hindi niya naiintindihan. Ipaliwanag sa kanya kung ano ang ibig sabihin nito o ng salitang, parirala, parirala.
Minsan ang kahulugan ng isang gawaing patula ay hindi maintindihan ng isang bata, ang balangkas na inilarawan ay mahirap maintindihan niya. Ikuwento muli ang talata sa iyong sariling mga salita, na nagpapaliwanag ng mga nakalilito na puntos. Hilingin sa iyong anak na ulitin kung ano ang naiintindihan niya.
Sa mga talata, ang mga salitang may pinagmulang banyaga, tulad ng Ingles, ay maaaring gamitin. Sama-sama na hanapin ang pagsasalin ng mga salitang ito, linawin ang kanilang kahulugan partikular sa tulang ito.
Ang mga nasabing pagsasalin ay mag-aambag sa isang mas malalim na kaalaman ng isang banyagang wika. Bilang karagdagan, sa ganitong paraan ay magiging pamilyar siya sa mga bagong salita.
Paulit-ulit
Hatiin ang tula sa mga makabuluhang bahagi. Maaari mong i-sketch ang isang plano na sumasalamin sa pagkakasunud-sunod ng mga bahagi. Bumuo ng isang pamagat para sa bawat bahagi batay sa nilalaman nito. Mapapadali nito na maalala ng bata ang buong gawain.
Anyayahan ang iyong anak na ulitin ang isang bahagi hanggang sa maalala niya ito. Pagkatapos ay maaari kang magpatuloy upang ulitin ang susunod na bahagi ng talata. Sa kaso ng kahirapan, i-prompt ang iyong anak sa unang salita ng bawat linya.
Unti-unti, dapat ulitin ng bata ang maraming bahagi hanggang sa malaman niya ang buong tula. Sa kasong ito, ang pagkakasunud-sunod ng mga bahagi ng talata ay mabubuo nang mas lohikal para sa kanya.
Sumang-ayon sa iyong anak na magpapalitan ka sa pag-uulit ng mga linya. Halimbawa, sasabihin mo sa unang dalawang linya, ang bata ang pangatlo at pang-apat. Pagkatapos ay ilipat ang order.
Mga uri ng memorya
I-print ang mga piraso ng tula sa mga sheet ng papel. Gumamit ng malaki, nababasa na pag-print kapag nagpi-print. I-hang ang mga sheet na ito sa mga kilalang lugar sa iyong apartment. Kaya't ang bata ay kusang-loob na makikita ang mga linya at unti-unting kabisaduhin ang mga ito, gamit ang memorya ng visual.
Upang buhayin ang memorya ng pandinig, maaari kang magtala ng pagbabasa ng isang tula sa isang recorder ng boses. Sa isang libreng minuto, anyayahan ang iyong anak na makinig sa recording. Tutulungan ka rin nitong kabisaduhin ang tula.
Kung hindi madaling malaman ng iyong anak ang mga linya ng talata, payuhan siyang isulat ito. Sa kasong ito, magiging mas mabuti kung ang bata ay nagsisimulang magsulat gamit ang panulat sa isang kuwaderno o sheet, nang hindi gumagamit ng keyboard ng computer. Ito ay kung paano nagsisimulang gumana ang memorya ng mekanikal. Ang pagkakaroon ng nakasulat na lahat ng mga linya, mas maaalala ng bata ang kanilang pagkakasunud-sunod.
