Ang mga magulang ng isang unang baitang ay madalas na nag-aalala tungkol sa paparating na holiday. Nag-aalala sila tungkol sa bata, tungkol sa kanyang mga pakikipag-ugnay sa hinaharap sa mga kamag-aral, sa mga guro. Interesado sila sa tanong: kung paano makaligtas ang sanggol sa bagong, hindi pa nauunawaan, na yugto ng kanyang buhay.
Kagiliw-giliw na paggising
Upang gawing mas kaaya-aya ang paggising ng bata sa umaga, maaari mo siyang intrigahin sa isang bagay na kagiliw-giliw sa gabi. Halimbawa, ang ina o tatay ay maaaring mag-alok upang maglaro ng isang bagay kapag ang sanggol ay nagising, o ipagpatuloy ang pagbabasa ng isang libro na hindi natapos ng magulang na basahin noong gabi. Pagkatapos ang bata ay magkakaroon ng positibong pag-uugali para sa buong araw, ang kanyang kalooban ay magpapabuti at ang kanyang kumpiyansa sa sarili ay tataas.
Ang mga bata ay labis na mahilig sa iba't ibang mga engkanto, kwento at kwento. Samakatuwid, maaari mong subukang maglaro ng isang laro na naglalayong pagbuo ng memorya kasama ang iyong sanggol. Halimbawa, araw-araw maaari mong pag-usapan ang mga kaganapan at pista opisyal na naganap o ipinagdiriwang sa araw na iyon. At pagkatapos ay tanungin ang bata kung ano ang naalala niya at kung ano ang maaari niyang ulitin.
Kung ang lahat ay tumutugma, at naaalala ng bata ang narinig, maaari mo siyang hikayatin. Pagkatapos ang pagpapahalaga sa sarili ng sanggol ay tataas at ang kanyang kalooban ay magpapabuti.
Sino ang isang magaling na mag-aaral?
Napakahirap para sa bawat unang baitang na umupo sa isang lugar, at kahit sa mahabang panahon. Bilang isang patakaran, nasa kalagitnaan na ng aralin, ang bata ay nagsisimulang kumilos at magtaka kung magkano ang natitira hanggang sa huli. Sa kasong ito, maaari kang maglaro sa kanya ng larong tinatawag na "Masipag na Schoolboy".
Ito ang bayani ng larong ito na dapat maging katulad ng lahat ng mga mag-aaral: huwag makipag-usap sa panahon ng aralin, gawin ang lahat ng mga gawain, huwag mag-aksaya ng oras sa panonood sa bintana.
Ang pangunahing bagay ay ang mga bata pagkatapos ng gayong laro ay hindi mas nagsasawa. Para sa mga ito, ang lahat ay dapat na nasa antas ng pantasya. Ang mga magulang at guro ay dapat na magkasundo sa kanilang sarili tungkol sa pag-uugali ng kaganapang ito. Ang guro ay kumikilos bilang isang hukom.
Sa pagtatapos ng aralin, mapipili ang isang nagwagi, na dapat gantimpalaan, o mas mabuti, kung ang bawat isa ay makakatanggap ng isang sagisag na gantimpala. Sa tulong ng naturang kumpetisyon, ang mga bata ay nagkakaroon ng pansin, pasensya, at tiwala sa tagumpay.
Paggawa ng takdang aralin na may kasiyahan
Pagkatapos ng pag-aaral, ang bata ay kailangang magpahinga, huwag kaagad magsimula ng mga aralin. Kapag siya ay nagpahinga, pagkatapos ay maaaring anyayahan ng mga magulang ang mag-aaral na gumawa ng takdang aralin sa isang mapaglarong paraan. Halimbawa, kailangan mong malaman ang isang tula. Ang gawain na ito ay maaaring maiugnay sa isang bola. Hayaang itapon ng mga magulang ang bola sa bata, at nahuli at pinangalanan niya ang isang linya mula sa tula.
Kung kailangan mong magsulat ng mga simbolo sa anyo ng mga titik at numero, maaari kang maglaro ng mga asosasyon. Titingnan ng bata ang mga simbolo at maiisip kung sino o kung ano ang hitsura nila. Sa gayon, ang memorya ng sanggol ay lalakas, ang imahinasyon ay bubuo, at maaalala niya ang lahat nang mas mabilis.
Maaari kang mag-isip ng maraming mga naturang laro para sa ganap na magkakaibang mga sitwasyon. Sila ay magiging kapaki-pakinabang at may positibong epekto sa bata.
