Kapag ang isang bata ay lumipas ng dalawang taong gulang, ang proseso ng aktibong pagpapaunlad ng pagsasalita ay nagpapabilis. Ngunit iba ang nangyayari para sa bawat sanggol. Ang ilang mga bata ay nagsasalita nang sabay-sabay sa magkakaugnay na maliliit na pangungusap, habang ang iba ay binibigkas lamang ng magkakahiwalay na mga salita. Sa anumang kaso, dapat tulungan ng mga magulang ang bata sa karagdagang pagbuo ng tamang pagsasalita.
Mga tampok ng pagbigkas ng ilang mga tunog ng mga bata ng dalawang taong gulang
Sa edad na dalawa, ang isang bata ay madalas na hindi masabi ang lahat ng tunog. Ang pamantayan sa edad sa loob ng dalawang taon ay isang malinaw na pagbigkas ng mga patinig na "a", "y", "at", "o". Ngunit ang mga tunog na "y", "e" ay madalas na pinalitan ng mga bata ng tunog "at". Tulad ng para sa mga consonant, karamihan sa kanila ay nahihirapan pa ring bigkasin para sa mga sanggol. Samakatuwid, pinalitan nila ang ilang mga mahihirap na consonant ng malambot, na mas madaling bigkas. Nalalapat din ito sa mga tunog na pang-ugnay na "g", "d", "s", "z". Pagkatapos sa halip na "bigyan" ay sinabi nilang "dyay" at iba pa. Sa pagsasalita, maaaring walang mga singsing na tunog at tunog na "l", "pb", "r".
Karamihan sa mga bata sa dalawang taong gulang ay dapat na makapagsasabi ng tama ng mga sumusunod na tunog: "p", "p", "b", "b", "m", "m", "f", "p", "p "," v, vv, t, t, d, d, n, n, n, s, l, k, k, g, "Z", "x", "x". Hindi ka dapat tumakbo sa isang therapist sa pagsasalita sa gulat kung ang bata ay nahihirapan sa mastering pagsipol at pagsitsit, pati na rin ang "p", "pb", "l". Maaari niyang palitan ang mga ito ng mas simple o i-skip lahat.
Anong mga aktibidad ang kapaki-pakinabang para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga bata sa 2 taong gulang
Ito ay nagkakahalaga ng pagsisimula sa pamamagitan ng pagtingin sa mga larawan nang magkasama. Maaari mong hilingin sa iyong anak na pangalanan ang mga bagay na nakalarawan. Kailangan mong talakayin sa kanya ang lahat na nasa paligid nang madalas hangga't maaari. Sa isang lakad, maaari mong ipakita sa kanya ang mga nakapaligid na bagay o phenomena. At sa hinaharap, tanungin ang bata na pangalanan ang mga ito sa iyong sarili. Sa gayon, ang passive bokabularyo ay muling magkakaroon. Ang bata ay magsisimulang makilala sa pagitan ng mga preposisyon (y, para, sa, tungkol sa, atbp.), Mga pang-abay (malayo, malapit, mataas, mababa, atbp.), Mga panghalip (doon, dito).
Tiyaking basahin ang mga libro sa iyong anak. Ito ang isa sa mga unang patakaran para sa matagumpay na pag-unlad ng pagsasalita. Matapos basahin ang libro, talakayin ang nabasa mo. Kapaki-pakinabang para sa bata na ibalik ang balangkas mula sa memorya ng kanyang sarili. Upang magawa ito, kailangang magtanong ang mga magulang ng paglilinaw ng mga katanungan. Ang pinakasimpleng mga engkanto ("Teremok", "Turnip") ay maaari ding i-play: buksan at isara ang pinto ng isang haka-haka na bahay, gayahin ang mga tunog ng mga character na engkanto-kwento.
Ang mga tula, awit at pagbibilang ng mga tula ay kapaki-pakinabang upang kabisaduhin hindi lamang para sa pagpapaunlad ng memorya. May positibong epekto ito sa pagbuo ng pagsasalita. Kinakailangan upang pasiglahin ang isang independiyenteng monologue ng mga bata nang madalas hangga't maaari. Hayaang sagutin mismo ng sanggol ang katanungang "ano?", Paglalarawan ng mga bagay o phenomena. Ito ay kapaki-pakinabang upang bigyang-pansin ang detalyadong paglalarawan ng mga nakapaligid na bagay. Halimbawa, ang isang bulaklak ay binubuo ng isang tangkay, dahon, petals. Ang mga talulot ay nag-iiba sa kulay at hugis, atbp. Dahil dito, mabilis na mapupunan ng bata ang bokabularyo.
Makakatulong ang mga puzzle na paunlarin ang pagsasalita ng isang dalawang taong gulang na bata. Maaari niyang subukang ilarawan ang nagresultang larawan. Ang mga nasabing aktibidad ay nagbibigay ng kontribusyon sa pagbuo ng mga magagaling na kasanayan sa motor. At may positibong epekto ito sa pagbuo ng pagsasalita. Samakatuwid, ang mga pakinabang ng pagkolekta ng mga puzzle ay doble.
Maaari kang gumawa ng gymnastics ng articulatory. Papadaliin nito ang karagdagang pagbigkas ng maraming mga tunog. Dalawang minuto sa isang araw ay sapat na upang tiklop ang iyong mga labi na may isang tubo kasama ang iyong sanggol sa harap ng salamin. Ang mga ito at iba pang mga aktibidad, pati na rin ang mga pagsisikap ng mga magulang, ay makakatulong na tama at may kakayahan ang pagsasalita ng bata.
