Ang pagkuha ng pagsasalita sa mga maliliit na bata ay nangyayari mula sa halos isang taong gulang, ngunit ang mga bata ay natututo ng isang wika na naiiba kaysa sa mga may sapat na gulang na natututo ng mga banyagang wika. Hindi nila kabisado ang mga salita at panuntunan, ngunit gayahin ang ibang mga tao, intuitively na kinuha ang mga pattern ng wika mula sa pagsasalita at mga libro, iyon ay, natututo sila nang walang malay.
Panuto
Hakbang 1
Ang wika ay, una sa lahat, hindi isang hanay ng ilang mga tiyak na simbolo na kasama sa system at ginamit ayon sa mga patakaran, ngunit isang pangkaraniwang kababalaghan na dinisenyo upang matulungan ang mga tao na makipag-usap sa bawat isa. Sa puntong ito, sinisimulang malaman ng mga bata ang wika mula sa pagsilang - mula sa unang sigaw, na isang senyas na naglalayong makipag-usap sa mga tao sa kanilang paligid. Naiintindihan ng bata na ang hiyawan o pag-iyak, at kalaunan ang iba pang mga tunog ay nakakaakit ng pansin ng mga magulang, at sa gayon ay nagsimulang makipag-usap sa kanila.
Hakbang 2
Nang maglaon, bubuo ang babbling - sa mga unang ilang buwan ng buhay ng isang sanggol, hindi ito makikilala mula sa pag-uusap ng mga bata ng anumang ibang nasyonalidad, ngunit ang unti-unting mga pantig at intonasyon na katangian ng isang partikular na wika ay lilitaw sa isang walang katuturang hanay ng mga tunog, habang sinusubukan ng bata upang gayahin ang pagsasalita na kanyang naririnig. Mula sa apat na buwan, alam ng sanggol kapag nagsasalita sila ng kanilang katutubong wika sa malapit, at kapag nagsasalita sila ng isang banyagang wika.
Hakbang 3
Hanggang sa edad na siyam na buwan, sinusubukan ng mga bata na bigkasin ang mga indibidwal na tunog, sinusubukan ang iba't ibang mga pagpipilian para sa paggalaw ng mga labi at dila, at madaling malaman ang pagdoble ng mga pantig. Matapos ang ikasiyam na buwan, nagsisimula ang kahusayan ng mga indibidwal na salita, at ang unang salita ay nagsisilbing isang uri ng hadlang, isang yugto ng transisyon sa proseso ng pag-aaral ng katutubong wika - mula noon, mas mabilis ang pag-unlad ng pagsasalita, ang bata ay nagsimulang "mangolekta" ng mga salita. Kailangan mong maunawaan na ang mga unang salita ay hindi mga salita sa karaniwang kahulugan, ang mga ito ay tinaguriang holophrases, na naglalaman ng kahulugan ng buong pangungusap.
Hakbang 4
Una, pinangangasiwaan ng bata ang mga salitang iyon na maaari niyang maimpluwensyahan ang ibang tao, at kalaunan ay natututong ipahayag ang kanyang saloobin. Ang bilis ng pag-aaral ng pagsasalita para sa lahat ng mga bata ay magkakaiba: ang isang tao hanggang sa dalawang taong gulang ay nakakaalam lamang ng tatlong mga salita, ang isang tao na nasa isang taon ay nagsisimulang gumamit ng isang bagong salita bawat linggo. Minsan ang bokabularyo ay mabagal na naipon sa ulo ng bata, at ang bata, na biglang natahimik dati, ay nagsimulang magsalita nang mabilis at maraming.
Hakbang 5
Mula sa edad na dalawa, nagsisimula ang pag-aaral ng "telegraphic speech", iyon ay, nagsisimulang bumuo ng mga pangungusap ang bata mula sa mga pandiwa at pangngalan. Ang pangunahing yugto ng pag-aaral ng katutubong wika ay nagtatapos sa edad na anim o pitong: sa oras na ito, ang mga bata ay maaaring mabuo nang tama ang mga pangungusap at magkaroon ng isang mayamang bokabularyo, na mas dahan-dahan na binabago sa mga sumunod na taon.
