Ang kakayahang ipahayag nang maayos ang kanilang mga saloobin ay nakikilala ang Homo sapiens mula sa natitirang mundo ng hayop. Ang tinaguriang "Mowgli" - mga batang pinalaki ng mga hayop, hindi kailanman natutong magsalita at hindi naging miyembro ng lipunan.
Panuto
Hakbang 1
Nakuha ng bata ang unang karanasan sa pakikisalamuha, natural, sa pamilya. Sa pamamagitan ng tunog ng mga lullabies, unang nakilala ng sanggol ang kanyang katutubong wika. Mahalaga na bigyang pansin ng mga magulang ang partikular na yugto ng pag-unlad na ito, dahil ang pangunahing mga kasanayan ng isang tao, kabilang ang pagsasalita, ay inilatag sa edad na hanggang isang taon. Ang unang bagay na dapat gawin sa edad na ito ay ang patuloy na pakikipag-usap sa bata. Ang bawat aksyon ay dapat na sinamahan ng isang pag-uusap, at hayaan itong maging higit sa isang monologue hanggang sa isang tiyak na oras, ngunit ang bata ay nagsisimulang maunawaan ang mga salita ng kanyang katutubong wika.
Hakbang 2
Ang pangalawang bagay na kailangang gawin sa edad na ito ay ang tinatawag na "mga laro sa daliri". Ang pagmamasahe ng mga daliri ng sanggol habang naglalaro ay hindi lamang aliwin sa kanya, ngunit pasiglahin din ang pag-unlad ng mga sentro ng pagsasalita. Kinakailangan na bigyang pansin ang pagpapaunlad ng pinong mga kasanayan sa motor sa buong buong panahon ng pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita. Matapos matutunan ng sanggol na sakupin ang kanyang sarili sa isang maikling panahon, at maaaring ito ay nasa edad na isa, kinakailangan na bigyan siya ng mga laruan mula sa iba't ibang mga materyales upang pag-iba-ibahin ang mga pandamdam na pandamdam. Mula sa edad na tatlo, ang mga magagaling na kasanayan sa motor ay maaaring mabuo sa tulong ng pagmomodelo mula sa plasticine, pagkolekta ng mga simpleng puzzle at iba't ibang uri ng mosaic.
Hakbang 3
Sa buong kamusmusan, habang ang bata ay hindi pa nakakakita ng mga kumplikadong kwento, kailangan siyang ipakilala sa mga tula sa nursery at pagbibilang ng mga rhyme na naiintindihan niya. Sa edad na isang taon, ang mga tula ng Agnia Barto ay magiging perpektong pagbabasa - pinag-uusapan nila ang tungkol sa mga bagay at sitwasyon na naiintindihan ng sanggol. Ang pagbabasa ng mga libro ng mga bata ay mahusay na sinamahan ng isang pinagsamang pagtingin ng mga larawan - siyempre, ang mga guhit ay dapat na maliwanag, malinaw. Ang pagtingin sa mga larawan ay sinamahan ng isang pag-uusap: "at sino ito?", "Paano nagsasalita ang goby?", "Nasaan ang buntot ng goby? Tulad ng paglaki ng isang bata, ang nilalaman ng mga libro ay magiging mas kumplikado, ang mga guhit ay hindi na gampanan ang pinakamahalagang papel. Sa edad na 3-4, maaari mo nang hilingin sa bata na muling isalaysay ang kwentong nabasa. Maaari mong gawing isang laro ang muling pagsasalita - "basahin" ang isang libro sa mga manika.
Hakbang 4
Ang pagsasalita ng bata ay dapat na binuo sa pang-araw-araw na buhay. Kapag naglilinis, naghahanda ng pagkain, habang naglalakad, dapat mapangalanan ang bata sa lahat ng ginamit na mga bagay, ipakita kung paano gamitin ito o ang bagay na iyon, na sinamahan ng mga paliwanag. Sa paglalakad, nakikita ng bata ang maraming mga bagong bagay. Sa paningin ng isang ibon, maaari mong hilingin sa kanya na alalahanin ang isang libro tungkol sa isang ibon (kung nabasa mo ang isa), maaari mong hilingin sa kanya na sabihin tungkol sa paparating na aso, upang guni-guniin, halimbawa, kung saan ito pupunta. Anumang kaganapan ay dapat na tinalakay, na hinihikayat ang bata na bumuo ng mga kuwento nang mag-isa.
